简介：摘要：本文查阅、梳理了大量国内外文献资料，并分析了海南省绿色发展的现状，指出了目前所取得的成就，以及存在的问题。基于前人的研究，利用多项指标选取的方法，构建了海南省绿色发展指数指标体系，以3个一级指标，9个二级指标，和57个三级指标为内容，测算了海南绿色发展指数水平，其中对经济增长绿化度、资源环境承载潜力、政府政策支持度分别进行了测算，基于大量图表分析了测算结果。研究结果表明，海南的绿色发展空间自相关越来越突出，空间集聚效应也越来越明显，海南的绿色发展水平正不断提升。基于上述研究结论，本文提出了海南绿色发展的对策建议，包括明确生态环境保护理念、优化绿色产业结构、加强绿色消费能力、完善绿色政策体系等。

简介：摘要：目的：分析健康教育用于哮喘患儿护理中的效果。方法：80例哮喘患儿采用摸球法分两组（对照组和观察组，各40例），普通护理实施于对照组和观察组，健康教育单独实施于观察组，分析患儿家长护理知识掌握度和患儿依从性。结果：观察组患儿家长护理知识掌握度更高且患儿依从性更高（P

简介：查阅近年来国内外有关薄荷研究的学术期刊,从薄荷的历史考证(来源、原植物、鉴别、炮制)、化学成分、药理作用、临床新应用等几个方面概述了薄荷当前的研究情况.国外薄荷的药用研究较少,国内多在药理方面,化学方面研究较少.今后应进一步开展薄荷的物质基础研究及其相应的作用机理.

简介：摘要：本文针对海南橡胶产业发展现状和出口日本韩国市场所面临的问题，制定相应的战略规划，深入研究海南省橡胶“走出去”的可行性，从而促进海南橡胶产业在日韩市场甚至全世界更多市场的可持续发展，能够在国际橡胶市场上占有一席之地。

简介：【摘要】 目的： 对产科家庭式分娩模式的临床应用价值进行系统研究与探讨，以不断提高自然分娩率 。 方法： 选择我院 2018 年 09 月 ~ 2019 年 09 月收治的 90 例 初产妇 作为实验对象 ， 数字奇偶法分组后探究每组 护理效果。对照 组（ 45 例）：应用 常规分娩准备 ；实验组（ 45 例）：应用 家庭式分娩准备。 对比 两组 初产妇新生儿 1minApgar 评分、疼痛得分、产时与产后 2h 出血量、自然分娩率 。 结果： 实验组 新生儿 1minApgar 评分为（ 9.62 ±0.46 ）分、疼痛得分为（ 7.03 ±2.24 ）分、产时与产后 2h 出血量为（ 158.47 ±30.16 ） mL ，各项指标较之于对照组， 两组比较存在统计学意义 （ P<0.05 ） ；实验组 自然分娩率 为 93.33% （ 42/45 ），比对照组高， 组间对比差异性显著 （ P<0.05 ）。 结论： 家庭式分娩模式在产科的应用，使新生儿 Apgar 评分明显提高，且分娩疼痛感得以缓解，出血量少 。

简介：摘要：在当前复杂的国际政治格局下，东盟是中国对外开放的重点，也是突破口。海南自由贸易港作为当前中国最高水平的开放形态，在当前海南自由贸易港总体贸易规模小，商品结构单一，贸易结构不平衡的背景下，建立面向东盟的区域性大市场，推动贸易多样化和高附加值贸易的发展，俨然成为发展海南自由贸易港的首要目标。本文在国内外学者研究基础上，基于现状-问题-对策的分析框架，对如何助推海南自由贸易港和东盟深化合作进行研究。加强海南自由贸易港与东盟各国的经贸合作，对我国构建“双循环”新发展格局，促进海南自由贸易港建设具有十分重要的现实意义。

简介：摘要

简介：摘要：拉曼光谱技术作为一种快速、无损、高灵敏度的分析手段，在石油产品分析领域具有广阔的应用前景。通过测定样品与激光交互后产生的拉曼散射光谱,可以获取关于石油产品化学成分和分子结构的丰富信息。然而，在实际应用中，拉曼光谱技术面临着信号强度不足、数据处理复杂、准确性等挑战。因此，如何克服这些问题并使拉曼光谱技术发挥更大作用，成为当前研究和实践中的重要课题。

简介：

简介：摘要：想要进一步加强对中小学青年教师的职业倦怠现状之研究，就需要进一步探究情绪与自尊对职业倦怠产生的中介作用进行分析。根据相关研究结果，教师的工作时间与情绪劳动有着显著预测作用，如工作时间越长其情绪就会变得枯竭，同时也提升了去人性化水平，导致教师的成就感水平有着明显的差异。在自尊部分中介积极情绪会对情绪枯竭与低成就感产生影响，一部分的中介消极情绪对情绪枯竭与去人性化产生影响，而完全中介积极情绪会对去人性化与消极情绪对低成就感产生影响。

简介：【摘要】目的：分析青少年认知行为疗法对青少年非自杀性自伤患者的影响。方法：选择我院2022年7月-2023年5月收诊的22例非自杀性自伤患者，按照入院顺序分为对照组和研究组，每组各11例，对照组进行常规疗法，研究组进行青少年认知行为疗法，结果：干预三个月后，研究组非自杀性自伤行为评分低于对照组，具有显著差异（p＜0.05）。干预三个月后，研究组HAMD评分低于对照组，具有显著差异（p＜0.05）。干预三个月后，研究组利己社交、自我负强化和情绪表达评分低于对照组，具有显著差异（p＜0.05）。结论：对青少年非自杀性自伤患者实施青少年认知行为疗法，可有效缓解患者焦虑、抑郁情绪，降低患者非自杀性自伤动机，减少非自杀性自伤行为。

简介：摘要：随着社会的发展和科技的进步，非连续性文本在日常生活中的应用越来越广泛，对于人们的阅读和学习能力提出了更高的要求。为了适应这一变化，项目教学法在小学中高年级段语文非连续性文本教学中得到了广泛应用。本文旨在探讨大单元背景下项目教学法在小学中高年级段语文非连续性文本中的教学研究，以期为相关领域的教学实践提供参考和借鉴。