简介：　　摘 要：阅读教学是语文教学过程中重要的部分，可以帮助学生系统学习语文知识，还可以熏陶学生的情感。小学语文老师要重视阅读教学，运用有效的教学方式，提高学生的阅读能力，提升学生的语文素养。

简介：　　摘 要：随着素质教育的开展，在小学语文作文教学中，融入创新的教学方法是当务之急。不仅要求学生能够掌握基础的写作方法和技巧，同时还要求教师能够根据学生的实际情况采取个性化的教学方式，充分挖掘学生的潜能。个性化的作文教学方式能够立足于学生的实际，尊重其个性发展，对于学生创造能力的培养具有重要的意义。

简介：　　【摘 要】信息技术与小学语文教学有效融合具有激发学生的学习兴趣，生动鲜活呈现教学内容，丰富教学手段，创设探究式的教学情等优越性，但在融合过程中还应注意培养学生的观察能力，只有合理地融合，才能达到最佳效果。

简介：◆摘要：随着新课改的不断推进，在小学语文课堂中渗透德育教育已经成为提升小学语文教学价值的重要策略。当下，对于如何在小学语文课堂中渗透德育的相关研究仍在继续，而且已经取得了不小的研究成果，本文将基于这些研究成果继续分析，以期能为推动小学语文教学与德育之间的融合互补提供帮助。

简介：　　摘 要：阅读是小学语文教学中最为重要的部分，合作学习是一种有效的学习方式，能将学生的学习积极性调动起来，提高学生的课堂参与积极性。所以，在小学语文阅读教学中，教师应充分利用合作学习的优势，提高学生的阅读学习质量。本文对合作学习在小学语文阅读教学中的作用进行分析，并就其应用策略进行 探讨。

简介：摘要：阅读是小学语文教学工作中的关键环节，阅读能力是把听、说、读、写四种能力结合起来的一种综合能力，培养和提高学生的阅读能力是小学阶段语文教学的根本任务，阅读是识字的良好方法，同时也能为今后的语文学习和写作能力的培养打下坚实的基础。通过阅读，学生可以了解更加丰富的知识，开阔视野，对拓展知识面和综合能力的培养和提高有着积极的作用，阅读能力是学生学好语文这门学科的基础和前提。因此，在平时的小学语文教学工作中，注重学生阅读能力的培养和提高是十分关键的。本文重点讲述提高学生阅读能力的方法，供广大小学语文教师参考和借鉴。

简介：摘要：素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。语文教学要体现素质教育的精神必须要以人为本，充分发展学生的潜能。每个学生是不同的个体，学生之间的差异可谓千差万别，层次参差不齐。作为一所农村小学，因受农村不太完善的师资及教育教学资源配备的影响，学生掌握知识情况两极分化很严重，差生面积较广。课堂上，老师讲快、讲深了，让学习困难的同学如同“坐飞机”。讲慢、讲浅了，接受快的同学就听得不耐烦。在这样的情况下应该进行有效的因材施教。

简介：摘要学困生是现代教育客观存在的一个群体，学困生的大脑思维细胞长期处于“静态”，提高学困生学习成绩要求教师做到诚信关爱，增加情愫；激发兴趣，创造契机；善于激励，促进奋进；及时跟踪，解惑释疑。

简介：摘要小学时代是学生接触新事物新知识的时代，对小学生的教育问题是非常重视的，这个时期是培养小学生拥有高尚品德和情操的重要阶段，尤其在小学语文教育方面，语文是培养小学生人文素质的重要途径，在进行语文教学的过程中，首要注意的就是发挥学生的主体地位，要以学生为教学的核心，培养学生主动学习的习惯，教师在授课的过程中起到引导的作用，虽然新教改在逐步的实施，但是还有一些地区仍然采取传统的教学方式，教师一味的向学生灌输知识，并没有充分激发学生的乐趣和爱好，没有很好的发挥学生的主体地位，本文将对小学语文教学中如何发挥学生的主体地位进行讲解，希望可以为小学语文教师提供帮助。

简介：摘要阅读与写作是语文课堂教学中必不可少的两个部分，其始终被教师和众多家长及学生重视，如何有效将阅读和写作结合是现阶段语文教学面临的难题，本文以教学为出发点，探讨语文阅读中提升学生能力的途径和意义。

简介：摘要《义务教育语文课程标准》强调“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”。语文教育是工具性与人文性的统一，中国古诗词意境中所蕴含的丰富的人文资源对于形成学生的情感、态度与价值观具有重要意义，如何充分利用这些人文资源培养学生的人文精神是语文教育的重要课题。

简介：摘要教师要想更好地进行小学语文教学，应该注重适当的赞扬学生，注重以微笑的方式授课，注重游戏活跃课堂气氛等。

简介：摘要识字是阅读和写作的基础。识字教学是语文教学的一项重要任务，是小学第一学段的教学重点，也是小学语文教学法中的第一模块。文章试从小学识字教学的主要形式和特点对小学语文教学法中的识字教学作一浅显分析说明。

简介：摘要在阅读教学中，恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。