简介:摘要:目的:探讨分析在进行乳腺癌患者的康复护理时,选择随访护理配合的效果。方法:此次研究的主要对象为:2021年2月至2023年2月间接治的150例乳腺癌患者,根据不同的护理方式进行分组,其中应用传统护理的为对照组,应用随访护理配合的患者为实验组,每组75例研究样本。护理结束以后对比分析两组的恢复状况以及心理状态评分,另外进行护理满意度调查。结果:手术完成后,由医务人员记录患者的手术质量,并评估患者在接受手术治疗时不良事件的发生率,两组数据经对比分析差异显著(P<0.05)。两组患者的手术康复护理相关差错事故发生率比较差异显著,实施后低于实施前(P<0.05),结论:在临床实践中,推广和应用随访护理配合可以有效改善乳腺癌患者的康复护理效果,并提高患者的康复状况和心理状态。
简介:【摘要】目的:研究分析高血压眩晕痰浊中阻证采用半夏白术天麻汤加减治疗的临床价值。方法:随机划分医院2021年1月-2023年1月期间治疗的高血压眩晕痰浊中阻证患者106例为两组,其中对照组行常规治疗,而观察组则运用半夏白术天麻汤治疗,对比分析两组各项指标。结果:治疗前,两组血压水平比较无差异(P>0.05);治疗后,观察组的收缩压和舒张压水平均低于对照组(P<0.05);观察组的治疗有效率高于对照组(P<0.05);同时,两组不良反应发生率比较有统计学意义(P<0.05)。结论:临床上运用半夏白术天麻汤加减对高血压眩晕痰浊中阻证患者进行治疗,可以降低血压水平,提高治疗效果,且不容易出现不良反应,安全性较高。
简介:摘要:在当今全球化的背景下,英语作为国际交流的主要工具和通用语言,已经成为现代社会中不可或缺的一部分。随着中国经济的快速发展和对外交往的增加,英语教育在中国的重要性也日益凸显。然而,当前小学英语教学中存在着口语交际能力培养不足的问题。口语交际能力是英语学习的核心目标之一,它不仅是学习者与他人进行有效交流的基础,更是培养学生综合语言运用能力的关键。因此,本文旨在探讨如何在小学英语教学中有效地培养学生的口语交际能力,通过本文的研究,希望能够引起教育界对小学英语口语交际能力培养的重视,提高教师对口语教学的认识和教学方法的更新,从而更好地满足学生在实际交流中的需求,培养他们具备良好的口语交际能力,为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
简介:摘要:口语能力在小学英语教学中起着至关重要的作用。随着全球化的发展和国际交流的增加,英语口语能力成为学生综合语言能力的重要组成部分。然而,在传统的小学英语教学中,口语训练往往被忽视或者仅仅停留在简单的对话模式上。这种教学模式无法满足学生对于实际语言运用的需求,导致学生口语表达能力的薄弱。为了解决这一问题,近年来,越来越多的研究者开始关注口语能力的培养策略,这些策略旨在通过创设真实语境、提供大量口语机会、激发学生的兴趣和自信心等方式,促进学生口语能力的全面发展。本文旨在探讨小学英语教学中口语能力的培养策略,并通过实证研究验证其有效性,通过本论文的研究,希望能够为小学英语教师提供一些有益的启示和指导,促进口语能力的培养,提高学生的英语交际能力,从而更好地适应未来的国际交流需求。
简介:摘要:目的:探讨肺结核患者接受全程护理模式之后对其心理状态与生活质量的影响。方法:本次研究的开展选择84例肺结核患者为观察对象,时间为2021年4月-2022年4月。参考数表法原则分组,对照组与观察组各42例。其中,对照组接受常规护理,观察组接受全程护理模式,对比两组心理状态与生活质量。结果:护理前的焦虑评分与抑郁评分对比,观察组与对照组对比P>0.05,但护理后P<0.05。观察组护理前的生活质量评分与对照组对比P>0.05,护理后P<0.05。结论:全程细节护理模式应用在肺结核患者护理中可以消除其不良情绪,对其生活质量的改善效果较好,值得推广。