简介：摘要 中国的变化是迅速的，翻天覆地的，又在经济与工业方面尤为显著，过去只能紧衣缩食的日子一去不复返，但美好总是伴随着许多风险，随着物质生活的富足，对于面子的需要让铺张浪费与奢侈品变的平常起来，社会风气变得奢靡，更在大学校园之间尤其的严重，许多大学生为了几件所谓的名牌，不惜通过高额的贷款来满足他们的虚荣心与攀比心比如花呗，借呗等小额贷款，更有通过裸贷的方式，不惜出卖自己的隐私与人格，这是大学生消费观的巨大改变，更是他们价值体系的变化，是落入消费主义圈套的体现。对此中国政府已有相关的法律法规来制止大学生贷款，完善大学校园正常的生活。

简介：摘要：在经济发展的推动下，社会对于人才的要求变得越来越高，技能型人才成为了社会发展的大势所趋。近几年，国家加大了对高职院校的投入，很多重点专业因此而发展起来，营养专业也在其中，并取得了良好的教学效果，但仍有一些问题存在于教学实践中，教师需要总结经验，不断优化教学方式方法，努力实现教学质量的提升。本文将以高职食品营养专业教学为中心，展开相关的分析与探讨，希望可以从不同的角度深入教学实践中，为提高教学效率提供他一定参考。

简介：摘要：小学阶段是学生接触英语学习的初期阶段，学生的语言能力和认知能力有限。因此，小学英语教材的设计要符合学生的认知水平和心理特点，以便开展有效的教学活动。教材话题的适切性分析对于小学英语教育的质量和效果具有重要的影响。只有根据学生的认知水平、学习动机和兴趣等因素进行合理的话题设计，才能激发学生的学习热情和积极性，促进他们的全面发展和英语学习效果的提高。本文将从语言认知、学习动机和兴趣等方面分析小学英语教材话题的适切性。

简介：摘要：与其他学习资源相比，数字化学习更强的自包含性与可寻址性，便成了其共享的基础。而且，在共享中，元数据收集、认证传递是极为重要的两个层次。同时，数字化学习资源共享的实现，也离不开元数据、元数据收割、认证Web 服务等方面的技术标准作为支撑。由此可见，通过对数字化学习资源共享的技术标准分析，更利于资源共享过程的优化，以及优质学习资源的多领域、多维度辐射。基于此，教师在研究数字化资源共享的技术标准时，应以科学开发、深度优化、精准借用等策略为支撑，在充分利用相关技术标准的基础上，就最为贴近学生身心特性、最具利用价值的数字化资源进行共享，以此来支撑教师、学生等群体的认知活动开展，使数字化资源被充分、深入运用至教学活动的高效推进，以及学生素养、能力的全方位发展。