简介：摘要：新课改背景下高效的学习模式已不再是片面的模仿，更多的是知识思考分析能力。因此，教师需改变传统教学模式，跟随时代的变化创新教学理念，借助新颖的教学方法提高课堂教学质量，打造高效学习氛围。本文就小学数学课堂抽象思维能力培养研究做出探析。
运用微课程“翻转课堂”对小学数学教学的启示运用研究
