简介:〔摘要〕为了全面实施素质教育,大力推进课程改革,不断提升学生的语文素养,我认为小学语文家庭作业的设计在理论上应树立三个“观念”“学生是主人”、“作业即自学”、“大语文教育”;在实践中应做到“三化”作业设计应多样化、作业设计应综合化、作业设计应层次化。
优化家庭作业设计提升学生语文素养