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“留白”不白留

作者：钱媛媛
学科：经济管理 > 人力资源管理
创建时间：2019-01-11
出处：《成功》 2019年第1期
机构：南京市金陵中学岱山分校江苏南京210041

简介：摘要“留白”源于艺术作品，将“留白”恰当运用到初中生物课堂教学中，充分发挥学生的主体能动性，提高生物课堂教学的时效性。
标签：初中生物课堂教学留白意义策略

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