简介： 摘要：在农村留守学生群体占据重要组成，在高中阶段针对留守学生加强心理教育活动规范组织具有重要意义。作为教师需要提高思想上的重视，在开展心理教育活动的过程中，需要在具体的思想和方法上进行创新，从而全面提高教育的有效性。针对这些问题作为教师有必要加强关注度，并针对心理教育较强思想重视，从而让学生能够在参与学习的过程中形成健康的心理，对待生活和学习形成正确的思想观念，在形成健康心理品质的基础上能够在行为上进行有效规范，全面提高高中生的品质素养。因此，在针对留守学生开展心理教育的过程中，教师需要从重拾学生自信心出发，积极探索比较科学有效的心理教育路径。下面，主要就围绕留守高中生所开展的心理教育意义，和具体的实施举措进行合理的探索。
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