简介：【摘要】随着科技的发展，社会的进步，初中地理教学也有了新的组成部分，那就是让初中地理回归生活。初中地理回归生活在教学中有非常积极的作用，可以显示出学生们哪些地方不太理解，同时帮助教师掌握学生们的学习情况，可以说，生活化提问在初中教学中有非常重要的影响。有效的初中地理回归生活可以帮助学生提高学习兴趣，还可以让学生有机会锻炼自己的表达能力，更能帮助学生提高思考能力。

简介：【摘要】随着科技的发展，社会的进步，初中地理教学也有了新的组成部分，那就是让初中地理回归生活。初中地理回归生活在教学中有非常积极的作用，可以显示出学生们哪些地方不太理解，同时帮助教师掌握学生们的学习情况，可以说，生活化提问在初中教学中有非常重要的影响。有效的初中地理回归生活可以帮助学生提高学习兴趣，还可以让学生有机会锻炼自己的表达能力，更能帮助学生提高思考能力。

简介：摘要：传统的教学方式是老师在讲台上讲课，学生在下面听讲，这样的一节课既枯燥又古板，而且学生不能及时发言，阻碍了学生的积极性和创造性思维的培养。老师讲完课也不知道同学们是否听懂，学生有问题也不能及时解决，所以当今时代要转变这种教学方式，用现代化的教学方式进行教学，首先就要将问题意识渗透到初中地理课堂中。

简介：摘要： 在新课改的要求下，初中地理教育也在不断的进行教学活动的完善和改进。地理区域认知能力是初中生应具备的学习能力，需要教师在教学过程中对学生进行培养和训练。在核心素养背景下培养初中生的地理区域认知能力能发散学生的地理思维，提高学生的观察能力。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，微课作为一种新型的教育资源，逐渐在中小学教育中得到广泛应用。本文重点阐述了微课在初中地理高效课堂教学中的应用及其效果。通过精心策划、多样化的教学资源和灵活运用、引导学生自主学习等方面的深入研究，以期为初中地理教学提供有益的参考。