简介：摘要：

简介：摘要：立德树人是新时代教育的根本任务，是国家育人的根本。而语文课堂的人文关怀对学生的思想意识的形成影响深远，我们也可以利用这一优势来落实国家立德树人的根本任务，两者完美结合，相信能碰撞出绚烂的火花。

简介：摘要：本文关注高中生集体道德缺失的现状及原因，从农村高中班主任培养学生的的集体道德情绪入手，着重谈本人对加强学生的集体道德教育的探索。

简介：摘要：在特殊教育学校中，兴趣是刺激学生持续性学习的关键。只有学生能产生兴趣，才能主动学习，也就能获得较为理想的学习效果。基于此，教师应根据学生的特点，在语文教学中加入不同类型的游戏，让课堂教学更具有吸引力，促使学生在参与游戏的过程中积累知识、提高能力。

简介：【摘要】

简介：摘要：在信息时代，高校图书馆的数字化教学资源是促进老年教育信息化发展的关键。当前，数字养老资源的建设已经初步形成，并初步形成了一定的规模。教育出版业是教育服务机构，其参与程度相对较低，因此，如何构建高质量的数字资源，还需要各方面的共同努力。应从构建“内容+技术+服务”三位一体的复合型人才队伍，拓展“需求+设计”内容空间，优化“智慧+资源"平台建设，加强与高校、社区、老年大学、科技企业等多方协同，打造“反馈+优化”迭代方式，精准提升资源增值服务等方面，来推动形态多样、全面丰富的老年教育数字化教学资源建设，提供契合新时代老年教育需求的教育服务。

简介：摘要应用新的技术手段与方法，深耕医疗业务场景，提高诊疗效率和质量、提升运营管理水平与患者就医体验，是智慧医院建设进一步发展的方向。广东省第二人民医院基于医院智能孪生体技术框架进行了全场景智慧医院建设实践探索，建设医院智能运营中心、全场景智慧病房与智能安防消防一体化管理中心，促进了业务协同，实现了高效的万物互联体验，推进了安防消防一体化联动管理，可有效解决数据联通不足、应用场景碎片化、覆盖范围有限、移动性差等问题，为全场景智慧医院建设与应用提供借鉴。

简介：【摘要】：目的：研究临床护理路径在急性脑梗死患者护理工作中的应用价值。方法：本次研究中的观察对象均选自2021年1月至2022年2月期间本院接收的急性脑梗死患者中，共选取72例。利用单双号随机分组法将患者分为两组，对照组急性脑梗死患者接受常规护理，观察组患者则应用临床护理路径。将两组患者的神经功能和日常生活能力情况进行对比。结果：观察组患者的神经功能缺损评分（NIHSS评分）明显低于对照组，日常生活能力评分明显高于对照组，P＜0.05。结论：在急性脑梗死患者的护理工作中应用临床护理路径的效果显著，值得进一步推广应用于今后临床中。

简介：摘要：当前新课程改革正在全国大范围深入展开，并且已经取得了阶段性成果，特别是义务教育阶段“双减”政策的实施，让很多学生及家长，减少了不少课业负担。作业的量虽然减少了，但是质不能有削减，利用先进的多媒体技术、人工智能、大数据等技术辅助教学，布置“智慧作业”，让学生科学合理的学习，是取得更好学习效果的利器。本文将对此进行探讨，希望对相关教师和机构有一定参考意义。

简介：摘要：随着人口老龄化加重，在建设学习化社会这一任务中老年群体适应性问题已然成为一项重大阻碍。而针对小城镇内所有老年群体开展专业的老年教育是学习化社会加速落实和提高小城镇生活的重要举措。基于此，本文主要立足于小城镇区域对老年教育课程开发的问题与对策进行分析。

简介：摘要新时代加强公立医院党的建设是实施健康中国战略的根本保证。广东省医院党建工作指导委员会在实地调研、深度访谈、文献查阅、试点推广的基础上，针对公立医院党建工作中普遍存在的实际落地成效受限和缺乏差异化特色建设问题，构建全省卫生健康系统公立医院加强党的建设"四有"工程，即"班子有作为""支部有方法""党建有品牌""单位有典型"，并推广运用于多家公立医院进行试点，有效促进了医疗业务和党建工作的"双轮发展"，可为新时代下加强党的建设，推动医院改革发展提供一定的借鉴。

简介：【摘要】目的：预防脑梗塞患者下肢深静脉早期护理干预的应用价值体会。方法：选取我院2020年01月至2021年01月收治的脑梗塞患者68例，全部患者接受临床护理，以随机数字表法分两组，护理A组给予常规护理，护理B组给予早期护理干预，比较两组患者下肢深静脉栓塞发生率、静脉血流平均速度、静脉血流峰速，并比较两组护理第1d及护理1w、2w、4w后肢体运动功能评分（以FMA量表评价）。结果：护理B组下肢深静脉栓塞发生率低于护理A组，静脉血流平均速度、静脉血流峰速高于护理A组，差异有统计学意义（P＜0.05）；两组护理第1d FMA评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。护理B组护理1w、2w、4w后FMA评分高于护理A组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：给予脑梗塞患者下肢深静脉早期护理干预有利于预防下肢深静脉栓塞的发生，也能够促进患肢血液循环，更有利于促进患者肢体运动功能的提升，应用价值显著。

简介：摘要:在面对人口老龄化问题，"积极老龄化"理论随之衍生，将其作为社区老年教育的重要理论基础，其价值意义深厚。该理论的提出主要是为提升老年人基本生活质量，确保将老年人物质及精神潜能发挥最大作用，对个体权益也能充分享受，获得更加充分的保护及照料。基于此，本文主要对"积极老龄化"理论下养教结合社区老年教育路径进行探析，仅供参考。

简介：摘 要：初三是初中的最后冲刺阶段，因此，初三的数学教学是非常重要且关键的，学生要在数学教师的指导与帮助下，巩固三年中所学的知识，要合理的安排学习计划，要能完成知识储备，以最好的状态迎接中考，向下一阶段的学习出发。

简介：摘 要：城市综合体结构复杂、功能多样，涵盖高层、地下、大空间、地铁以及商场、办公等人员密集场所的所有火灾特点，成灾危险性大。笔者着眼静安中心城区地理环境、产业经济，通过对静安越洋广场等城市综合体实地调研，分析特点，实践探索，就大型城市综合体消防安全工作进行探索。

简介：

简介：摘要：随着经济全球化的发展趋势，迈出国门，走向世界已经成为一种不可逆转的潮流。英语作为一门国际通用语言在学习方面也受到了极大的重视。初中教学中英语课程的学习也是极其重要的，由于英语和汉语的差异性较大，英语的学习对于学生来说是有一定难度的，怎么样学好英语一直是教师致力于解决的问题[1]。合作学习是一种全新的教学策略，在新时代发展的教育局面下是十分受教师和学生欢迎的，合作学习不仅能够促进学生之间的沟通交流，还能够让学生之间取长补短，共同进步，提高学习成绩。

简介：摘要目的探讨丁苯酞联合阿托伐他汀钙治疗老年人急性脑梗死的疗效及对患者神经功能、氧化应激反应的影响。方法选择湖州市第一人民医院2019年1-12月收治的老年急性脑梗死患者120例（有溶栓、取栓治疗禁忌证者），按照随机数字表法分为联合组和对照组各60例。在常规治疗（非溶栓、取栓疗法）的基础上，对照组采用阿托伐他汀钙治疗，联合组给予阿托伐他汀钙联合丁苯酞软胶囊治疗。两组疗程均为2周。比较两组治疗疗效，治疗前、治疗后1周和治疗后2周神经功能缺损程度（NIHSS）评分和Barthel指数评定量表（BI）评分及治疗前和治疗后2周氧化应激指标［丙二醛（MDA）、谷胱甘肽超氧化物酶（GSH-Px）和超氧化物歧化酶（SOD）］的变化。结果联合组总有效率（93.33%）高于对照组（70.00%）（χ2＝10.909，P<0.05）；联合组治疗后1周、治疗后2周NIHSS评分分别为（7.83±0.67）分、（5.32±0.51）分，均低于对照组的（9.71±0.82）分、（7.18±0.63）分（t=13.752、17.775，均P<0.05）；联合组治疗后1周、治疗后2周BI评分分别为（54.37±3.18）分、（70.29±5.45）分，均高于对照组的（46.73±3.89）分、（59.83±6.38）分（t=8.329、9.656，均P<0.05）；联合组治疗后2周血清MDA（4.27±0.85）nmol/L，低于对照组的（6.73±1.20）nmol/L，而GSH-Px［（89.94±5.36）U/L］和SOD［（263.13±16.52）IU/L］，高于对照组的（76.83±4.61）U/L和（189.91±10.36）IU/L，两组差异均有统计学意义（t=12.958、14.364、29.086，均P<0.05）。结论丁苯酞联合阿托伐他汀钙治疗老年人急性脑梗死疗效良好，可改善患者神经功能，及减轻氧化应激损伤。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断深入发展，小学体育教学从理念到内容也发生了深刻变化，趣味性教学在小学体育中的应用既得益于新课程改革的时代背景，也充分体现 学生对课堂的实质性需求 。 基于此， 笔者将从“丰富教学内容、 创新教学方法 、 完善教学评价 ” 三 个角度着手， 具体阐述 小学体育中的趣味性教学 策略 。

简介：【摘要】伴随着我国基本公共卫生事业体系的持续发展完善，基层疾病预防控制中心逐渐获取了新的发展机遇，客观上导致其在日常业务运作过程中通常会形成数量众多的档案信息资料。基层疾病预防控制中心想要确保基本业务运作进程中获取良好收益，必须择取适当策略，做好针对疾病预防控制档案的管理工作。文章将会围绕基层疾控档案管理工作探索构建，展开简要的阐释分析。