简介：摘要：幼儿作为祖国的花朵，在幼儿教学中，教师应利用红色资源的教育价值，帮助幼儿树立正确的价值观、道德观和人生观，这关于到幼儿身心健康发展。本文围绕幼儿教育，着重探讨红色资源的重要性及教育策略，为相关研究提供理论参考。

简介：【摘要】新课改对于小学语文教学有了新的要求，语文作业作为语文教学的重要手段，能够对小学语文教学效果产生巨大影响。本文简要介绍了新课改下小学语文作业优化设计原则，并提出了相关措施，希望能够为小学语文作业优化设计提供参考，满足新时期小学生语文学习需要。

简介：摘要：初中生正处于青春叛逆期，为引导学生正确的了解认知互联网信息，应当充分发挥出信息技术课程教学价值。为此，教师可采取游戏化教学策略，为学生建构全新的信息技术学习环境，突出学生学习主体，给予学生自主学习空间，逐步培养学生信息技术学科核心素养，提升学生信息技术综合学习实力。

简介：[摘要]目的  探讨经桡动脉介入术后精细化管理的应用效果。方法  选择接受经桡动脉介入术患者74例，随机分为对照组和研究组，对照组于术后实施常规护理，研究组于术后实施精细化管理护理，观察两组护理效果。结果  护理结束后，两组患者GCQ评分均提高，且研究组高于对照组（P＜0.05）。研究组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。研究组并发症发生率低于对照组（P＜0.05）。结论  经桡动脉介入术后实施精细化管理有利于提高患者护理舒适体验，提高护理满意度，降低术后并发症的发生，值得推广。

简介：摘要目的探讨品管圈活动对降低住院精神病患者身体约束率的效果。方法选取2019年1月至12月广州医科大学附属脑科医院使用身体约束的住院精神病患者，采用常规管理（活动实施前）；将2020年1月至12月使用身体约束的住院精神病患者开展为期1年的品管圈活动（活动实施后），采用χ2检验分析实施前后住院患者身体约束率的差异。结果活动实施后，住院精神病患者身体约束率明显降低［1.99%（272/13 663）比0.88%（95/10 795）］，差异有统计学意义（χ2=48.914，P<0.05）。结论品管圈活动能显著降低住院精神病患者身体约束率，并形成了标准化的有效措施，既保障了患者的安全，同时提高了本科室的整体工作质量。

简介：摘要：高中信息技术及智慧课堂是依靠于中国信息化教育网络平台，通过生动教学数据分析的全新课堂形式，并利用互联网云盘、电子书包、大数据分析等领先的技术，对高中信息技术常规课堂及传统教育方式进行了改变。在高中信息技术教学智慧课堂中可以充分调动学生的主体作用，提高了他们学习的独立性和自主权，老师可以利用智慧课堂教学平台掌握他们的基本状况，教师的教更具有针对性。本论文首先总结了智慧教学现状，对智能课堂教学进行了详细研究以后，再根据高中信息技术特色对智慧课堂进行了教学方案设计，并在教学方案设计的基础上，进一步研究了高中信息技术及其教学实践运用与效果。

简介：摘要：教师的宽容，象春风化雨润物细无声，气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵，创造出宽松和谐的学习氛围，促使学生无拘无束，更好的发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。

简介：摘要：在幼儿园教学中，信息技术的科学运用，不仅丰富了课堂教学手段和资源，通过生动有趣的教学情景极大地调动了幼儿的兴趣和专注力，还让幼儿与幼儿教师之间保持良好的互动关系，从而确保幼儿的综合能力得到开发，也很好地增强了幼儿的学习效率。

简介：摘要：传统节日是我国人民的精神支柱，对人们有着非常重要的影响。在幼儿的发展指南中也明确指出，可以使用民间游戏以及传统节日，让幼儿对我国的民族文化以及世界文化更加的了解，让幼儿感知到文化的多元性和差异性。此外，幼儿园阶段也是幼儿们开始接受教育的初步阶段，如果这时可以融入传统节日文化，对幼儿展开教育，可以有效提升幼儿对祖国的热爱程度。

简介：摘要 目的：探究多巴丝肼片联合普拉克索治疗帕金森病的临床疗效及其安全性。方法：选取本院2021.3-2022.2期间收治的帕金森病患者68例，按照随机数字表法分配为对照组和观察组，每组34例。对照组采用多巴丝肼片治疗，观察组采用多巴丝肼联合普拉克索片治疗。对比两组患者治疗前后帕金森病综合评分量表（UPDRS）评分差异，并比较两组患者治疗有效率和不良反应情况。结果：治疗前，两组患者UPDRS评分和ADL评分相比，差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗后，两组患者UPDRS评分和ADL评分均得到改善，且观察组变化更为明显，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者治疗有效率为94.12%，高于对照组85.29% ，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：多巴丝肼片联合普拉克索能有效改善帕金森病患者的临床症状，提高治疗有效率，值得临床推广。