简介：
简介：摘要：对于小学生来说，他们非常喜欢充满趣味化的课堂，希望能够在发展美术素养的同时，能够感受到美术学科的魅力。这就需要教师采用趣味化的教学方法，指引学生走入到美术世界中，感受美术世界的神奇。在本文中，笔者将从教学实践出发，探索小学美术趣味化教学的有效开展途径。
简介：摘要教学实践证明，“先学后教”教学模式有利于培养学生“自主探究、小组合作”的学习能力，有利于全面提高教育教学质量。
优化教学情境，助推教学效果
浅谈小学美术趣味化教学的开展途径
先学后教在小学数学教学中的应用
