简介：摘要：语文学科是一门工具性以及人文性都很强的学科，在小学语文教学活动开展的过程当中，小学语文教师需要让学生对于言语文字进行正确有效运用，尤其是要切实加强听说读写等基本功。阅读教学，属于语文教学过程当中关键性环节，直接关系到学生的语文成绩和语文学科素养提高。小学中段，由于学生具备了一定的审美能力，判断能力和独立自主学习能力，如何才能够提高语文阅读教学成效是值得教师深入思考的内容，需要采取合理以及科学策略，提高教育成效。本文主要是关于小学中段语文阅读教学研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。
小学中段语文阅读教学问题与解决路径
