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浅谈怎样创设物理教学的最佳状态

作者：黄宁
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-12-22
出处：《素质教育》 2012年第12期
机构：黄宁新疆和硕县第二中学841200

简介：摘要通过教学实践我体会到，物理课堂教学要有较好的状态，教师首先要树立正确的课堂教学指导思想，要充分发挥学生在教学活动中的主体作用，尊重学生的主动权，如主动思考、主动观察、主动研讨、主动提出问题等。为爱护学生这些积极性，教师要消除权威感，让学生在课堂上多动脑、动手、动口。在教学过程中还要考虑学生的特点和素质，因为学生良好的素质是形成物理课堂理想状态的基础。
标签：物理教学最佳状态创设

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