简介：摘要：通过总结日本家庭访视照护的体系建设、运营模式、社会保障等经验，对比中日家庭访视照护模式，了解到中国家庭访照护视体系不健全、专业人员缺乏和保障制度缺位。因此相关部门要统一规划，盘活现有的二级医疗资源和社区卫生服务资源，积极参与到家庭访视照护工作中，并将家庭访视照护纳入保险报销范畴，努力培养专业人员，形成具有中国特色的家庭访视照护体系。

简介：摘要： 在我国快速发展过程中，经济在快速发展，社会在不断进步 ，“亚健康”一词围绕在人们的日常生活中，对人们的生活质量造成严重影响。健康体检能够帮助人们获悉身体的健康状况，给予患者科学系统化的健康管理，包括饮食、社会习惯、运动等方面，能够加强人们对亚健康的认识，不断从自身出发，培养良好的生活习惯，不断促进人体健康发展，有效节省经费支出，提高生活质量。

简介：摘要：目的：为普及大学生艾滋病健康教育提供有效方法，研究网络微课模式对大学生艾滋病教育健康的影响。方法：选取2020年我院财经系参与防艾网络课程学习本科学生254人作为观察组，对我院经管系同期未学习防艾网课的240人，两组参加防艾试卷测试，对比观察组与对照组两组学生的测试结果。结果：观察组学生考试合格率为96.77%，对照组学生考试合格率为63.75%。结论：“网络微课”模式对大学生学习防艾知识起到了相当积极的作用，完成了防艾知识覆盖，考试量化取得了良好的结果。

简介：【摘要】目的：分析跨文化护理模式对围绝经期妇女的临床效果。方法：选择在2022.3.1-2022.3.31期间我院收治的104例围绝经期妇女作为研究对象，使用抽签法平均分为常规组和跨文化组，每组52例，常规组采用常规护理模式，及跨文化组采取跨文化护理模式。对比两组患者的依从性和护理效果。结果：调查病人的依从性，结果显示，在依从性方面跨文化组更优（P

简介：摘要：目的：探究格林模式下健康教育对社区空巢老年糖尿病患者自我管理的干预效果。方法：研究案例选取社区空巢老年糖尿病患者80例，研究时间为2020.01-2021.12.随机将患者分为研究组和对照组，每组40例。对比两组患者的自我管理能力以及生活质量等指标。结果：干预后，研究组患者的自我管理能力均高于对照组患者（P＜0.05）；研究组患者的生活质量评分优于对照组患者（P＜0.05）。结论：对社区空巢老年糖尿病患者应用格林模式下的健康宣教干预，能够显著提升自我管理能力，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：研究健康教育与健康促进对儿童意外伤害防范管理的作用价值。方法：选取 2018年 2月 -2019年 1月期间两个幼儿园 60例儿童家长及教师作为研究对象，根据所处幼儿园，划分 A组和 B组，每组 30例。 A组采用健康教育， B组实施健康教育与健康促进，比较两组儿童意外伤害发生率、防范意外伤害知识调查问卷评分。结果： B组误食、烫伤等意外伤害发生率显著低于 A组； B组防范意外伤害知识调查表评分明显高于 A组。两组之间比较差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在儿童意外伤害防范管理中应用健康教育与健康促进，有助于减少意外伤害发生率，便于教师、家长掌握更多儿童意外伤害防范知识。

简介：摘要：随着科技的增强，大数据浪潮席卷全球，并已广泛运用到各个领域，特别是在医疗健康领域的应用尤其重要。医疗健康大数据是我国的基础性战略资源，但还是存在问题，比如数据质量参差不齐，数据利用率较低，数据孤岛问题，隐私保护不够和伦理问题等。本文针对这些问题，提出一些医疗健康大数据治理的步骤。

简介：摘要：在社会越来越关注环保的今天，保证畜牧业绿色发展，养殖健康管理是新时代保证人民美好生活的重要一环。为治理保护动物源性食品安全和公共卫生安全，遏制动物源细菌耐药等问题，农业农村部发布第194号公告，明确严禁使用含促生长类药物饲料添加剂，中国畜牧行业正式步入“饲料后抗生素”新时代。蛋鸡肠道健康问题是禁抗后养殖端面临最严重的问题，如何保障鸡蛋质量安全，减少抗生素、重金属、毒素等在鸡蛋中的残留是畜牧业技术人员的主要职责之一。2021年7月，笔者实施《江苏现代农业（蛋鸡）产业技术体系响水推广示范基地》项目（项目编号：JATS〔2021〕245），在江苏省蛋鸡产业技术体系专家团队指导下，推广蛋鸡肠道健康饲料营养调控技术，通过对蛋鸡影响肠道健康因素的探讨，提出蛋鸡肠道健康保健措施，希望能给蛋鸡养殖者提供参考。

简介：摘要：一场突如其来的疫情打乱了我们正常的教学秩序，为了积极响应“停课不停学”的号召，开展线上教学。线上教学面临诸多挑战，同时带来新的机遇，教育变革的必要性和迫切性凸显，从长远来看，当疫情结束，学生返校全面复课，如何将线上教学新模式与线下教学传统模式进行有效衔接，采用混合式教学模式，充分发挥各自的优势，探索建立面向未来的信息化教育尤为重要。

简介：【摘要】目的 探究门诊健康教育的实施及效果。方法 选取我门诊部 2017年 6月～ 2018年 12月收治的 52例患者资料，随机分为研究组和对照组各 26例。对照组实施常规门诊护理，研究组在对照组的基础上实施门诊健康教育，对比分析两组患者对自身疾病及预防保健知识的了解程度以及护理满意度。结果 两组患者经护理干预后，研究组中 23例患者均能正确认识自身疾病，获取有效的预防和保健知识，积极配合治疗及护理，护理满意度为 100%；对照组中， 8例患者对自身疾病有一定了解，且掌握一定的预防和保健知识， 19例患者对护理满意，护理满意度为 73.1%。可见，研究组患者对疾病知识的获取程度及护理满意度均优于对照组，两组比较差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 对门诊患者实施健康教育，能够使患者在就诊的过程中了解并掌握疾病防治知识，促使其配合治疗及护理，提高护理满意度，获得显著的社会效益，值得推广应用。

简介：摘要： 特勤人员是军队的建设主力，因此要对其疗养做出正确的健康护理，在 特勤 疗养 中心 内保证军队特勤人员安全疗养。 特勤 疗养 中心 可以很好的为特勤人员提供一个防御疾病、治疗疾病以及安全疗养的场地，良好的健康交流方式可以更好的优化疗养，因此要创新健康教育方式并在疗养期间进行实践。由于意识到特勤人员健康疗养的重要性，才对健康教育模式进行创新与实践，制定一套完整合理的健康教育政策并加以实施，从而更好的促进特勤人员的健康疗养。

简介：摘要：党的十八大以来，党中央把生态文明建设放在更为突出的地位。水生态文明是生态文明的重要组成，更是促进生态文明建设的重要基础。科学实施河湖管理与保护，从根子上解决河湖突出问题，是水利行业强监管的突破口，也是打赢河湖管理攻坚战的根本举措。分析了我省河湖清理存在的突出问题，提出解决河湖顽疾的一些措施和取得实效的具体建议，推动全省河湖面貌明显改善。

简介：摘要：面对巨大的学习压力，高中生很容易出现心理健康问题，影响到学习生活以及社会生活。高中班主任作为班级的引领者，应当充分发挥自身的教育管理作用，及时发现班级学生存在的心理问题，选择积极有效的心理健康教育策略，帮助学生形成良好的精神品质，推动学生身心健康发展。

简介：摘要：目的：探究开展妇女健康教育在妇幼保健工作当中的临床应用价值。方法：选取了 2014年 3月 -2017年 2月在我院接受治疗的孕产妇共 710例作为本次临床研究的对象，对孕产妇进行产前、产时、产后的健康教育，分析孕产妇接受健康教育后的效果。结果： 710例孕产妇中自然分娩 567例，剖宫产 143例，发生产后出血 62例，所有的孕产妇中没有发生产后抑郁、子宫复旧不良等并发症，没有医疗事故发生。母乳喂养率为 95.07%，新生儿成活率为 100%。在产妇生产后的 42天访视结果显示，所有的产妇身体状况恢复良好，在心理和生理方面都达到了未孕之前的状态。结论：在基层妇幼保健工作当中开展健康教育有效的促进我国公共卫生服务事业能够获得可持续的发展，提升妇幼保健工作的质量和效率，改善医患之间的关系具有非常重要的积极意义，因此，开展健康教育值得在妇幼保健工作当中进行应用和推广。

简介：摘要：慢性病已成为 21世纪危害人们健康的重要公共卫生问题。良好的健康是社会、经济和个人发展的重要资源。健康管理是在健康管理医学理论的指导下有效的利用有限的资源来达到最大的健康效果，重点是对慢性疾病的预防和风险因素控制。任务是防大病、管慢病、促健康。

简介：【摘要】 1、目的：对驻疆某部 525名隔离官兵进行心理干预，并对比干预前后症状自评量表（简称 SCL—90）评分变化情况并与中国军人常模常模进行比较，以此来了解隔离期间官兵的心理健康水平的变化。 2、方法：对驻疆某部 525名隔离官兵在到达部队隔离当天进行测试，隔离结束 14d后再进行测试，并进行比较分析。 3、结果：隔离后与隔离前比较因子分中的敌对、强迫症状、躯体化、焦虑、偏执、精神病性和人际关系因子分有明显下降（ P＜ 0.05）。 4、结论：心理干预对改善在应激情况下的隔离官兵的情绪有很大帮助，值得在边防部队推广。

简介：【摘要】在心理健康教学当中进行学科渗透和融合，不但能够给心理健康教育带来更广的实践范围，还给学科教育带来比较大的提升空间，充分实现以人为本教育思想。在学科教学当中对心理健康教育进行渗透，不仅存在理论依据，还有着比较大的价值。心理健康教育学科的渗透措施是按照学校真实状况，应用内部渗透和外部渗透相融合的教学手段来完成，进一步促进心理健康教育持续健康发展。

简介：【摘要】目的：探讨研究小儿哮喘护理实施健康教育的应用。方法：将确诊的 2019年 3月 -2020年 1月 80例小儿哮喘患儿，数字表随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施健康教育。比较两组护理开始和护理后哮喘控制测试评分表 (ACT C-ACT)分值、家长对小儿哮喘防治知识的认知。结果：实验组哮喘控制测试评分表 (ACT C-ACT)分值、家长对小儿哮喘防治知识的认知和对照组比较，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：小儿哮喘患儿实施健康教育可提高家长对小儿哮喘防治知识的认知，更好控制哮喘。

简介：摘要： 传统的变电检修主要是设备发生故障后，才进行检修，这种检修方式存在诸多缺陷与不足之处，在变电检修技术和水平不断提高的情况下，变电检修的预防控制检修越来越频繁，为了弥补传统变电检修中存在的缺陷与不足之处，状态检修模式由此诞生，它在很大程度上解决了传统变电检修中存在的问题，也给电网系统的安全稳定运行提供了强有力保障。

简介：摘要：传统的变电检修主要是设备发生故障后，才进行检修，这种检修方式存在诸多缺陷与不足之处，在变电检修技术和水平不断提高的情况下，变电检修的预防控制检修越来越频繁，为了弥补传统变电检修中存在的缺陷与不足之处，状态检修模式由此诞生，它在很大程度上解决了传统变电检修中存在的问题，也给电网系统的安全稳定运行提供了强有力保障。