简介：可却要求自由权利方面的平等——无人有比其他人拥有更多的自由权利,森提出了用功能和能力来看待个人利益和衡量平等,需要满足的平等可能有选择自由的不平等相伴

简介：教育平等主要是指受教育权利的平等,教育平等是社会平等价值在教育领域的延伸和体现,教育权利平等(教育的平等)是教育平等在法律上的体现

简介：民主首先是一种社会事实∶即地位平等,必须接受社会将发展为一个平等的、或者说民主的社会的事实,从而把影响机会平等的人们之间的社会差别因素排除了

简介：教育平等权的基本内容是教育内容的平等、入学机会平等和平等地享有教育资源,　　3、不同身份的人受平等教育的权利,　　教育平等权即受教育的平等权

简介：控辩双方在审判中进行完全平等的对抗,只有对双方的权利、义务进行一番调整形成平等意义上的对抗,　　二、秘密证据规则与对抗式庭审相抵牾　　1、对抗式庭审的前提是证据展示　　改革后我国庭审方式趋向于控辩对抗的模式

简介：控辩双方在审判中进行完全平等的对抗,只有对双方的权利、义务进行一番调整形成平等意义上的对抗,　　二、秘密证据规则与对抗式庭审相抵牾　　1、对抗式庭审的前提是证据展示　　改革后我国庭审方式趋向于控辩对抗的模式

简介：　　　　（三）健全保障妇女就业的法律法规　　这是实现妇女平等就业,假如妇女在就业过程中受到歧视,　　　　三、妇女就业权不能平等实现的根本原因　　　　（一）女性劳动者的素质整体偏低　　首先是女性受教育的程度普遍低于男性

简介：这些针对农民就业平等问题的不平等规定,第一届农民代表63人占5.14%,农民的经济权利没有享受平等的待遇

简介：　　 　　（三）健全保障妇女就业的法律法规 　　这是实现妇女平等就业,如果妇女在就业过程中受到歧视,　　 　　三、 妇女就业权不能平等实现的根本原因 　　 　　（一）女性劳动者的素质整体偏低 　　首先是女性受教育的程度普遍低于男性

简介：1978年《男女平等法》设立了男女平等事务督察官,《男女平等法》第6条规定,挪威《男女平等法》自1979年以来

简介：共产主义革命同时也是人类历史上弱者与穷人对当权者最为痛快淋漓的一次大复仇,暴力革命是弱者与穷人的极度反应共产主义革命的实质是弱者与穷人对邪恶强权的反抗,发现其实这不过是弱者希望尽一切努力制止社会地位与权力的分化的善良愿望

简介：应当借鉴英美对抗制审判的证据调查程序,应当改强制讯问被告人为被告人自愿接受公诉人询问,应当通过司法解释逐步建立、健全证据开示制度

简介：还是精英主义的教育是公正的,教育当然应该主要培养社会的精英,教育公正是为了追求大众的平等

简介：还是精英主义的教育是公正的,教育当然应该主要培养社会的精英,教育公正是为了追求大众的平等

简介：分析转移性收入对收入不平等的影响,转移性收入的贡献率从1993年的21.1%,转移性收入之所以加剧农村—城镇区域间的收入不平等

简介：无论是机会平等还是结果平等,由机会平等到结果平等的强调,职业或社会等方面机会的不平等

简介：我想一个正义的社会应该是平等和自由得兼的社会,社会正义要求平等和自由都应该被重视和实现,二、平等和自由的冲突有学者指出摘要

简介：把妇女发展新问题纳入社会发展整体规划,把男女平等作为促进我国社会发展的一面基本国策,女性受教育的权利在法律上实现了男女平等

简介：使农民工处于低层次就业与城镇劳动力相比,城乡就业不平等主要表现在农村劳动力不具备与城镇劳动力同等的就业能力和抵御生活风险的能力,将重点逐渐转移到为农民工提供就业服务、就业培训等方面［3］

简介：自由的民主观也追求自由和平等,　四、自由的民主观　与平等民主观对立存在的民主观是自由的民主观,自由的民主观是以自由为导向的民主观