简介：目前，物联网处于发展的积累阶段，爆炸式发展的前夜，进一步开放发展将激发物联网真正的潜能。在总结物联网发展现状的基础上，提出了对物联网发展的认识，指出开放是物联网的发展趋势；归纳并分析国内外在开放的物联网方面的相关工作，并简要介绍了中国电科在推进开放的物联网发展方面的工作；给出了推进开放的物联网发展的措施与建议。

简介：刚刚闭幕的两会上，代表委员们的提案与发言给世人一个清晰印象——我国正在步入一个利益格局分化、权利清晰的时代。其中，信息产业领域表现尤为明显，来自不同领域，地区和界别的代表委员对信息产业提出了各种各样的提案和建议。例如，周厚健第一时间上交了关于“加快立法．全民节能”的提案，并提议通过国家立法，限制低能效、耗电大的家电产品的生存空间；来自流通领域的苏宁负责人张近东在提案中明确支持增值税变为消费税，即把过去征收的7％左右的增值税一律变为3—5％的消费税；来

简介：针对人脸识别系统在人员无配合、远距离等开放场景运行效率低、识别精度不高和实用性不强等问题,设计了开放场景人脸识别系统.首先,介绍了该系统的组成、架构、功能和性能;然后,阐述了系统关键技术,包括基于特征的人脸识别和多相机、多角度综合识别技术.最后,通过该系统与虚拟前台和电子门禁等集成,在实际应用场景验证了系统的有效性.

简介：针对智慧城市碎片化问题与智慧应用高效集成需求的矛盾,提出了一种面向新型智慧城市的开放云服务平台,通过建立信息共享和开放安全的新型智慧城市开放信息环境,形成智慧城市通用共享和融合框架,提供多云模式全局发现、异构资源整合调度、海量数据分析挖掘和信息服务按需分发等能力。给出了该平台运用模式,介绍了城市跨行业跨部门的各个异构业务系统的业务协同和信息共享支撑方式,实现了智慧城市综合应用。该平台可促进城市基础信息资源的开放利用,提高系统建设效率,为高度互连和协同的新型智慧城市信息系统提供支撑。

简介：2003年起。扬州投资1.28亿元启动的中国惟一的雕版博物馆建设。目前土建工程已封顶。外墙装饰和布展工作正在进行。而拥有30万古籍版片的江苏扬州雕版博物馆展览陈列设计方案目前正在全国招标。有关专家日前通过了8家有着博物馆展陈经验和业绩的专业公司的设计方案，这标志着中国惟一的雕版博物馆对外开放已经指日可待。

简介：高科技公司正在向美联邦通信委员会施加压力，要求开放在电视频道之间未被使用的无线信道用于未经授权的设备，然而，据电视广播公司表示，那将会存在太多的干扰问题。

简介：

简介：摘要：本文主要分析了南京市政务云公共能力开放平台建设项目，并对如何升级该项目提出了一些建议。

简介：摘要随着教育事业的不断发展，国家对教育事业予以了高度的重视，在小学课堂的教学中，教师们总想让自己的课堂变得高效，他们往往采取的办法就是让学生们在课下提前预习课堂上将要学习的内容。但是在新课改的教育大背景下，除了对学生课余时间的注重外，还要更倾向于提高课堂上的教学质量，通常就采用在课堂上进行一些问题有效的导入，来提高同学们在课堂上的听课效率和思维创新的兴趣。一堂非常高效率、优质的数学课，是需要数学教师们采取正确的引导方法，数学教师要将学生们带入到课堂上的具体的数学情境中去，同时将数学课堂上的节奏紧紧掌握在自己的手中，进行循序渐进的教导，也使课堂引导更加合理。

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简介：自去年以来，欧盟在电信监管上连出重拳。首先是通过限价措施，让欧盟区内的漫游费猛降了六成；其次是计划迫使强势运营商向竞争对手开放网络，以增强电信市场的竞争；而最近，欧盟还打算对宽带价格也采取限价措施，以推动宽带的普及。

简介：摘要地理是高中学生的必修课程，知识点多且又很复杂。地理课程必须采用合适的教学方式才能提高教学质量。“情境教学”能够提高学生学习地理的学习兴趣，调动学生学习地理的积极性，已经被广泛用于地理的教学中了。“情境教学”将教学变成导学，使学生成为教学的主体，促进学生的全面发展。本文主要研究了高中地中教学中情境教学的重要意义和教学策略，旨在提高高中地理教学的质量。

简介：摘要小学数学情境教学法是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在小学数学课堂教学活动中，为了达到既定的目的，从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。在小学数学教学中，教师要创设教学情境，促使学生积极参与活动，有更多机会表现自我，课堂上要多给一点时间和空间，尽量让学生多说、多想、多做、多让学生有充分表现自己的机会，体验和享受成功的快乐，从而提高教学效果。

简介：摘要随着经济全球化和网络技术的不断发展，与外界交流的机会不断增加并且越来越必要，开放大学英语教育也逐渐凸显出它的重要地位。为提高开放大学英语学习者的学习效果以及开放大学英语教师的教学质量，本文在分析了开放大学英语教学的现状后，提出了基于“互联网+”背景下创新开放大学英语教学的策略。

简介：摘要伴随义务教育阶段新课程改革的不断推进，对学生创新理念及方法的培养越来越倍受重视。在高中英语阅读教学过程中，教师应改变传统的教学模式，坚持“以生为本”的原则，用教学的新思路、新方法、新模式进行摸索与探究，努力开拓学生的创新理念与思路方法，通过情境创设不断提高学生的英语学习兴趣，提高教师的英语阅读教学质量。本篇文章主要陈述了高中英语阅读课堂教学的现状，并将情境创设在高中英语阅读教学中的运用进行了有效探析，并提出几点改进建议，希望能逐渐提升高中英语阅读教学质量。

简介：摘要随着素质教育理念的实施，我国的教育教学质量已有了明显的提升。为了提升学生的学习效率，诸多专家经过不懈的努力总结出了情境教学法，而且实践证明该措施有助于我国教育事业的高效发展。本文现就初中化学学科来讲，重点剖析情境教学法的基本原则以及高效的教学方法。由于传统的教学模式中常常会忽视学生的主体性，无法及时培养学生的学习兴趣，故而会使得化学教学效率低下的问题出现。在素质教育理念下，初中化学教师应及时将情境教学法与初中化学知识进行融合，从而培养出综合素质较高的莘莘学子。

简介：摘要小学生的语言系统仍处于发展阶段，这是学习语言的黄金时代。只要老师能给小学生正确的指导，他们就能有效地提高英语水平。为了实现这一教学目标，小学英语教师开始在阅读教学中运用情境教学。本文结合笔者多年的教学经验，以外研社小学英语教材为例，探讨情境教学模式在小学英语阅读教学中的发展。

简介：

简介：摘要数学这门学科作为高中教学中的重要组成部分，对学生的成长和发展有着非常重要的推动作用。数学教学中能够考察到学生方方面面的知识与能力，比如，学生的逻辑思维能力，学生的想象能力。但是在实际的高中数学教学中，由于种种因素的影响，数学教学效果和质量不高，学生的逻辑思维能力和想象能力等无法得到有效的提高，不仅导致教学质量不高，学生也无法得到全面发展。而在高中数学教学中，要想保证教学质量，推动学生全面发展，创设情境这一教学方法在高中数学教学中进行实施有着其必要性和重要性。因此，本文就针对这一方面的内容，探讨创设情境对高中数学教学有何积极影响，并针对性的提出相应的有效措施，来提高教学质量，提高学生的学习能力。

简介：摘要教学情境就是在课堂教学中，老师为了帮助学生更快进入学习状态，利用跟课堂教学相关的话语或者图片等，给学生创设一个相关的情境，让学生了解知识点。本文就具体实例谈谈创设情境对农村普通高中数学教学的积极影响。