简介:摘要:目前,高校声乐课程在教学中逐渐融入了传统音乐元素,在学习曲目、课程布置上增加了对于传统音乐的涉及,在 “量”的积累上达到了预期效果,但却依然存在许多不同维度的问题,尤其在高校声乐教学与传统音乐元素怎样高质量融合方面,更是缺少自觉意识和主动意识,只是一味机械地完成任务。在此背景下,为强调文化自信并推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展,高校声乐教学与传统音乐元素的 “再”融合研究势在必行。
简介:论文摘要:美声唱法在当今可以说是世界歌唱艺术高水平的代表和象征。当前,科学技术迅猛发展,声乐艺术的体裁形式和演唱方法得到了极大的拓进,研究美声唱法在我国的发展趋向,探索其在中国更为理想的发展道路,结合中职声乐的教学发展以及新课程标准在课堂中的有效应用,是一项具有现实意义和长远意义的学术课题。
简介:摘要:5G技术的市场化,为移动互联网和在线网络教育平台提供了强有力的支持。然而,在艺术教育领域,由于声乐教学本身更多的需要老师的示范和讲解,需要和学生频繁地进行互动,实际的教学效果总有些差强人意。另外,教师使用软件系统的熟练性、设备的可操作性在很大或程度上影响了教学质量,致使很多时候以现代信息通信技术的在线教学平台难以达到面授的授课效果。本文通过对数字化多媒体在线平台技术的分析,结合声乐教学的独特特点,力求能够总结出一套其实可行,行之有效的在线声乐授课模式,来更好满足疫情期间的声乐教学任务。
简介:摘要“润腔”是一种为了获得“韵味及特殊表现力”而对唱腔进行润饰、美化的技巧和现象;许讲真先生指出,“润腔”是对曲调进行再创造的手段——歌唱者按照一定规律将润饰因素融入曲调而形成“色彩音调”及“特色乐汇”并使之有机地渗入全曲的旋律,从而增强歌曲的风格表现与表情功能,使之获得更为丰富的色彩与韵味。综上所述,“润腔”作为演唱中二度创作的艺术手段,其目的就在于对乐曲旋律进行装饰、美化从而使其获得具有中华民族特有的风格、韵味和表现力。至于“润腔”这一概念的外延,则包含力度性润腔、旋律性润腔、音色性润腔、节奏性润腔等多种手法体系。若再加以细分,则有倚音、颤音、波音、滑音、顿音、擞音、连音和断腔等众多表现形式。