简介：

简介：摘要所谓体验式教学就是在教学活动中，创设一种情感和认知相互促进的教学环境，联系学生的生活实际，凭借直观的感受去体会、感知和领悟各种道德现象，用自己心灵的“触角”去体验人、事、物中所含的“知、情、意”等因素，通过情感的润滑和催化，达到认知过程和情感体验过程的有机结合。

简介：摘要学习是指从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能的过程，这一过程只有通过亲身体验才能有效完成。义务教育《数学课程标准》就指出“课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索”，而数学的体验学习作为一种有意义的学习方式，它强调学生在数学学习的活动中主动学习并获得成功的体验。本文结合教学实践，从问题情境的设置、注重让学生亲历知识的形成过程、注重让学生感知数学学习的乐趣着手，使学生在数学教学中有效体验，从而使学生在数学学习活动中有所感悟、有所创新。

简介：摘要游戏作为儿童生活的一种重要方式,其魅力己经得到充分证实。游戏可以促进儿童生理、心理、智力以及品行等各方面的提高。从陶行知、陈鹤琴等老一辈教育者提出并实践“活教育”起,提倡将游戏作为一种教学手段引入课堂。游戏教学可以缓解学生学英语的紧张感,提供相应的语言环境,使学生在轻松地氛围中乐学、易学。可见，游戏对于儿童学习英语有重要作用。

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简介：摘要本文对高中音乐课提倡的教学模式做了阐述。

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简介：摘要小学生的审美素养和创造能力培养需要从小开始抓起。文中主要从学生学习沙上绘画方面展开叙述。首先介绍学生制作沙画肌理的过程，提高学生的动手能力和肌理制作过程；其次从教学的主要内容方面介绍了老师教授孩子们学习沙画的思路是由难而易，由直接临摹到引导想象；最后节选了部分优秀作品，并对它们作了简单介绍。从孩子们的作品中感觉到了他们丰富的想象力和无邪的童趣。

简介：摘要运用揉读教学，少了一种声嘶力竭的痛苦，也少了那种苦思冥想的烦躁，一切都是那么顺其自然，水到渠成。

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简介：《美术课程标准》指出美术教学，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力。可是目前有些教学模式，使学生的学习积极性、主动性没能被充分调动出来。问题一采用固定模式——妨碍自由表现；问题二着重成功效果——忽略过程体验；问题三忽视作品寓意——制约思维发展。

简介：摘要多年来，写作教学始终处于教师难教学生畏学的尴尬境地，徘徊不前。其实，写作是一件简单而又快乐的事，不过是用笔把内心的情感、情绪转化为书面的文字符号而已，是写作教学中的许多限制和所谓“技法”硬生生扼杀了学生的写作热情和倾吐欲望。要想让学生爱上写作并学会写作，首先要把简单和

简介：摘要新课程改革及新教材的应用，需要广大教师在教学实践中不断地探究。构建和谐、平等、相互理解和相互尊重的师生关系，转变教学方式，让学生自主学习，促进学生学习方式的转变，让学生“动”起来，去主动探索问题、分析问题并能解决问题，使学生具有创新意识，适应社会发展的需要。

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简介：内容摘要在繁多的教学改革中，教学模式的推出是主要内容，其中体验-启发教学模式成为一种新的发展方向。本文从模式的背景和现状出发，以探索与小学数学相适应的模式为重点进行论述。本文的重点在如何开展体验-启发教学，论述从理念引导、资源整合、课堂设计、体验升华、矫正错误等方面入手，为模式探索提供思路。

简介：摘要目前，在中职会计教学过程中仍旧存在诸多问题，例如教学方法较为枯燥和单一，未能将理论知识与实践内容紧密融合起来，这都在很大程度上降低了课堂教学的有效性。要想改变这一状况，就需要教师能够在实际教学中合理运用体验式教学法，要能够激活学生的学习热情和兴趣，促使全体学生都能够积极主动地参与到教师创设的教学活动中，夯实学生会计知识基础的同时，提高和锻炼学生的实践能力。

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简介：进入21世纪以后，消费者的消费观念和消费方式发生了巨大变化，因此一种新的营销方式——体验营销出现了。随着我国市场经济体制的建立和逐步完善，以及对外开放的进一步加深，体验营销的思想将会给我国的营销活动带来深远影响，成为未来营销中一个潜力巨大的新领域。所以，本文结合实例重点研究了体验营销的五种策略，以及实施过程中需要注意的问题，以期能让国内更多的企业看清体验营销的本质，转变营销观念，与时俱进，实现企业可持续发展。