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  • 简介:新疆地处祖国西部边境,社会环境复杂,是"三股势力"渗透的主要目标地区。加强新疆高校大学生公民意识教育,提高新疆高校大学生公民意识教育的实效性,关系到新疆的跨越发展和长治久安。本文在比较美国大学生公民意识教育的基础上,提出加强新疆高校大学生公民意识教育的对策。

  • 标签: 新疆 大学生 公民意识教育
  • 简介:音乐是活动性、实践性课程,音乐教学活动实际上就是一种师生共同参与的音乐实践活动。对于音乐教学来说,学生主体地位主要体现在学生是否真正成了这音乐教学即音乐实践活动的主人,所以,音乐教学的首要任务就是为学生创造主动参与音乐实践的机会,并在音乐实践活动中结合着最基本的音乐文化知识,以培养学生的音乐兴趣和爱好,使学生获得音乐审美体验和提高学生的音乐鉴赏能力、表现能力。与此同时,通过音乐教育,着力培养学生的个性,创新精神及合作意识;陶冶高尚情操;发展创造能力;并为其他方面的学习创造有利条件,以促进学生的全面和谐发展。

  • 标签: 音乐欣赏 学生 实践活动 音乐教学 实践性课程 教学活动
  • 简介:我军是党绝对领导下的人民军队,强化军魂意识是部队思想政治建设的永恒主题,是实现“三个确保”的内在要求。随着大规模大学生入伍,既为部队建设注入了新鲜血液,也为思想政治工作赋予了崭新课题。胡主席多次强调,要高度重视、搞好专题调研,总结经验,探索规律,不断提高大学生士兵工作水平。抓好大学生士兵军魂教育,既是胡主席重要指示的题中之义,也是各级必须履行的重要责任。

  • 标签: 大学生士兵 军魂意识 部队思想政治建设 思想政治工作 人民军队 绝对领导
  • 简介:赵树理基于反封建和对女性进行思想启蒙的立场在他早期小说中塑造了众多的女性形象,这表现了他对中国现代女性命运的深切关注和对女性苦难处境的人性关怀。赵树理的启蒙意向是通过对新旧女性形象不同命运遭际的揭示有力地表现了出来,既彰显了作家鲜明的女性解放观,也揭示了中国乡村现代女性主体意识自觉和建构的艰难历程。因此,赵树理早期小说中女性形象的塑造具有一定的时代意义、社会意义和文化意义。

  • 标签: 赵树理 女性解放 女性主体意识
  • 简介:课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况,这就首先要求学生有参与意识.加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,是现代数学教学的趋势.从斯金纳的"程序教学法",布鲁姆的"掌握教学法",布鲁纳的"发现法",到我国育才中学的"八字教学法",陶行知的"教学做合一原则",卢仲衡的"自学辅导法",顾冷沅的"青浦经验",上海闸北八中的"成功教学经验",都强调了学生参与的思想和意识.因此,由"应试教育"走向"素质教育",我们应注意培养学生在课堂教学中参与意识.

  • 标签: 中培养 参与意识 培养学生
  • 简介:新课程标准指出:在学习话动中,学生不只是单纯的被动接受者,也应是主动的探究者,他们具有主观能动性,是学习的主体,回归学生主体地位,已成为当前英语课堂教学的迫切要求。

  • 标签: 学生主体地位 课堂教学 英语 新课程标准 主观能动性
  • 简介:处置群体性事件,给养保障能否做到及时、快速、优质、高效,直接影响到部队战斗力的生成和发挥。本文就这一问题结合我部的演习实践,作一粗浅探讨。

  • 标签: 群体性事件 给养保障 战斗力 后勤指挥
  • 简介:处置群体性事件是武警机动部队的主要任务。群体性事件,规模大又事发突然,准备工作时间短,各项保障任务重,同时也对财务保障提出了更新、更高的要求。因此,加强对处置群体性事件中财务保障的研究,努力探索财务保障的特点和规律,不断提高财务保障能力,对圆满完成处置群体性事件的任务,具有十分重要的现实意义。

  • 标签: 群体性事件 武警机动部队 财务保障 平战结合
  • 简介:近年来,随着改革开放的深入和经济结构的调整,由人民内部矛盾引发的群体性事件越来越多,武警部队尤其是机动部队处置群体性事件的频率相应增高。后勤指挥正确与否,是保障部队完成处置群体性事件的关键所在。各级后勤领导和机关对此要引起重视,并切实加强对处置群体性事件后勤指挥的研究。

  • 标签: 群体性事件 后勤指挥 人民内部矛盾 武警部队
  • 简介:后勤防卫是指在“处突”时对后勤指挥所(机关)、综合仓库、救护所(医院)、修理设施和保障地段进行的警戒,对违法犯罪分子的袭击和破坏以及不明真相的群众的阻拦、破扰等进行的防护、防御或打击。本文就机动部队处置群体性治安事件的后勤防卫,谈几点认识。

  • 标签: 武警部队 后勤管理 作风建设 工作思路 治安事件 战备观念
  • 简介:2000年12月12日至2001的1月10日,根据武警总部和山东省省委、省政府的指示和命令,总队先后有××××名官兵奉命进驻××、××两县,担负处置“××事件”任务。为了做好军需保障工作,我们本着“一切为了前线,一切保障前线”的原则,紧紧围绕“处突”任务的实际需要,精心筹措,周密计划,严密组织,克服重重困难,积极创造条件,在近一个月的时间里,

  • 标签: 军需保障 武警部队 后勤管理 工作体制 任务性质
  • 简介:<正>强化服务职工意识。说起来容易,要真正落到实处却很难。这里面不仅仅是一个经济条件问题,更重要的还是认识问题、作风问题。笔者认为,作为基层企业的领导和党员干部,要强化服务职工意识,必须坚持做到以下三点:一、切切实实把握职工心态。俗话说的好:职工的心,企业的根。作为一个单位的领导者,对自己身边的职工群众,时时刻刻都要深刻地体察。这里说的体察,就是要转

  • 标签: 基层企业 党员干部 条件问题 集团党委 山东日照 中心目标
  • 简介:论文依据对边疆两所高校做的500份调查问卷的数据,基于有序Logit模型,从基本因素和感知因素两个类别,分析了大学生诚信意识养成的影响因素,从结果上看,大学生在性别和民族上诚信意识不具有差异性.基本因素对大学生诚信意识养成的影响不显著,感知因素对大学生诚信意识养成具有显著的影响,具体来讲,社会主义核心价值观的认同和幸福观的正确树立有利于促进大学生诚信意识的养成,大学校园存在的骗取贫困资助现象会削弱大学生诚信意识的养成.在师资队伍建设方面,教师的育人意识越高越有利于促进大学生诚信意识养成,教师学术道德的降低一定程度上削弱大学生诚信意识的养成.在思想政治教育工作中,政治思想理论课的不理想会削弱大学生诚信意识的养成,辅导员的积极工作和校园网络高效建设与管理能够促进大学生诚信意识的养成.

  • 标签: 大学生 诚信意识 基本因素 感知因素 有序LOGIT模型
  • 简介:贯彻落实中央军委和胡主席关于“切实保障党员主体地位和民主权利”的重要论断,当前就是要积极探索实现军队党员主体地位的有效途径,切实把实现党员主体地位的要求贯穿到军队党内民主建设的各个环节,落实到军队党内民主的各个方面。

  • 标签: 党员主体地位 实践路径 保障 党内民主建设 民主权利 中央军委
  • 简介:关于单元教学的提法,各家说法迥异。我认为人教社黄光硕先生的说法比较恰当:“所谓单元教学,就是教师以一个单元作为一个教学单位,通过一、两篇课文的阅读,带动单元中其他课文的自读,起举一反三的作用,并把阅读、作文训练,语文知识几个方面结合起来,以便较快提高学生的语文能力”。单元教学具有整体性,独立性、有序性(系统性)、主体、扩展性、启发性等特征。在诸特征中,主体是首位的。

  • 标签: 单元教学 主体性 作文训练 人教社 教学效果 鉴赏能力
  • 简介:<正>记得李瑞环同志说过这样一名话:“问题经常出现,就要从规律上去找原因,问题反复出现,就要从根本上去找原因。”纵观我们目前的反腐败工作,尽管已经取得不小成绩,但是抓出来的腐败官员仍然是如下锅的饺子一个接着一个。如何看待眼前的这种状况,笔者认为,我们在反腐败工作中,只注重了结果,而轻视了过程,没有抓好反腐败和源头——腐败意识

  • 标签: 李瑞环同志 制度建设 教育工作 干部队伍 区分层次 事中
  • 简介:<正>增强干部的责任意识是党的十八大对新时期领导干部的基本要求,也是落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的"八项规定"的具体体现,在当前形势下,团场干部更要带头解放思想,不断增强责任意识,以创新理念应对新挑战、抢抓新机遇,加快推进团场实现跨越式发展和长治久安。一、明责是增强干部责任意识的前提2012年,兵师党委提出了对农牧团场实行争先进位的考核办法,面对新的机遇和挑战,团场干部肩上的担子更重了,每

  • 标签: 责任意识 领导干部 新时期 增强 跨越式发展 当前形势
  • 简介:近几年来,因农民负担过重、土地归属、基层组织涣散及宗教、历史等原因引发的农民集体上访、围攻政府、阻断交通、聚众械斗等群体性事件呈不断上升之势,成为影响社会稳定和经济发展的突出问题。据统计,1995年以来,我总队参与处置的群体性事件中,农村群体性事件占87%。特别是2000年××群体性事件,

  • 标签: 武警部队 后勤管理 工作思路 制度建设