简介：在黄金价格为700多美元／盎司的时候，《投资与理财》杂志开始关注黄金。由此，我也建立了一些黄金头寸，当上了“黄金迷”。没曾想，持有不到两年时间，黄金就翻了一翻，收益远远超过同期持有的其它资产。在黄金涨到1700美元／盎司左右时，我全部清仓了结，从此没再涉足。近期国际金价暴跌，再度引发了我的关注。

简介：

简介：案例背景M银行客户A公司与其交易对手英国M公司之间长期以来都是采用托收D／PATSIGHT方式进行结算，M公司选用的代收行一直是N银行。但从2015年8月份后，A公司与M公司的结算方式由D／P即期改为D／A远期，并要求M银行对单据加具保付。票据保付和信用证的本质是用银行信誉代替企业的商业信誉，这两种方式都能满足出口商M公司对银行无条件保证付款的要求。

简介：近期，国际金价涨势喜人。9月底，国际现货金价冲顶成功，1300美元／盎司大关应声而破。由于目前全球经济复苏依旧缓慢，经济前景仍面临不确定性，因此，出于避险因素的考虑，投资者纷纷选择黄金作为主要的投资对象，市场买盘的增加推动金价不断走高。在轻松跨过1300美元大关后，金价能否续写传奇？投资者们正在翘首期待。

简介：2006年1月1日起新修订的《公司法》正式实施。新《公司法》的实施将给公司带来什么样的影响，本文将作初步的分析。

简介：眼见着北京非典疫情日渐缓和，但6月30日也越来越近了。那时候，会有多少民工子弟失学?孩子们可惨了，社会可是落下毛病了。

简介：止付名单是防范信用卡风险最直接、最有效的方法之一,是信用卡业务中至关重要的一环。在安装了电话银行(TBS)之后,及对安装了POS机的特约商户该不该再送止付名单呢?目前发卡机构对上付名单的管理存在哪些问题呢?

简介：我国私募基金在合法化后应该主要致力于私募基金的设立监管、运作监管和配套服务与制度体系建设。其中，私募基金的设立监管主要着眼于组织形式、发行方式、合格投资者界定、投资人数的限定、管理人资格监管、发起人资格监管和备案规则的制度建设。而运作监管主要是明确份额流动范围、源头资金的控制、禁止保底条款、制定利益分配指导原则、限制公开招募行为、强化托管人职能、限定投资方向和范围、强化风险管理和信息披露监管。

简介：考察现代教学法的发展趋势,可以发现传统英语教学长期忽视合作学习和探究学习,严重背离课程与教学改革的目标理念。高职英语教学要改变这样的现状,必须实施对话教学和探究性教学,借此助推教学方式的转型。

简介：所谓案例教学，是指运用案例来培训学员的教学方法。基于对案例教学的理论学习和多年应用实践，本文从帮助学员和非专业教师加深认识案例教学的角度，谈谈相关的几个问题。

简介：当前各种教育教学方法层出不穷,给教学质量的提高提供了很多便利条件,其中任务驱动教学法,作为一种重要的教学方法,不仅可以有效地提高学生的积极性和主动性,而且对于学生学习兴趣的培养以及学生思维的创新都有着重要的作用。本文主要探讨了任务驱动教学法在《基础会计》教学中的应用与要求。

简介：大学英语教学要求培养学生的交际能力,在诸多教学法中,交际教学法正是重视培养交际能力的一种教学法。在我国目前教育体制下,交际教学法是切实可行的。然而,在大学英语教学中,交际教学法的应用与实践普遍存在一些问题。作为大学英语教育工作者要正视不足,寻求方法予以改进。

简介：针对《机械制图》课程性质,制作出包含文字、声音、图像、动画、资料工具库等多种元素在内的、交互性强、控制灵活的教学课件,理论教学中可随时穿插虚拟动画演示或实物模型搜索等操作,使理论与实践紧密结合。

简介：在当代大学外语教学中,具有良好的口语交际能力已经变得日益重要,对于如何有效的进行大学英语口语教学,不同研究者从不同的角度都有探讨,本文介绍了影响力较大的交际教学法在大学英语口语教学中的应用,并探讨了培养学习者交际能力的途径。

简介：体育教学环境蕴含着丰富文化积淀和精神财富,是一种新的现代教学论研究的重要课题之一,也是教学活动的一个基本因素。本文运用文献资料法、逻辑归纳法总结了优化体育教学环境的几个策略,希望能为体育教学环境的改善提供一点理论参考。

简介：案例教学是指运用案例来培训学员的教学方法,其作为现代成人教育培训的重要手段已被广为认可。基于对案例教学的理论学习和应用实践,本文由分析案例教学存在问题着手,给出了相应措施和建议,并剖析了案例教学应用需要注意的几个方面。

简介：本文分析了目前国内《货币银行学》双语教学存在的主要问题,在教材选择、专业知识和专业英语教学比例协调、适当补充欧美经济背景知识三方面提出了相应改进建议。

简介：本文从教学案例选、编、用的角度,展开对案例教学的认识和思考,期望为相关教师和学员开展案例教学提供参考。

简介：财务管理课程是一门应用性较强的学科。传统教学仅向学生传授理论知识,不能很好的培养学生的分析和应用能力,因此需要把案例教学法引入财务管理本科教学。本文首先将案例教学与传统授课教学进行比较,接着分析了案例教学法在我国本科财务管理教学中的应用现状及存在的问题,最后针对这些问题提出改进的建议。

简介：实践证明,在西方经济学教学中应用"案例教学法"效果较好。它能将理论与实践有机地结合起来,提高学生的学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力、分析与解决实际问题的能力。但目前案例式教学法在西方经济学教学课程应用中存在着对案例教学法存在认识上的误区,案例资源相对匮乏和陈旧、缺乏时效性、针对性、现实性,部分案例的选择与使用不够合理与科学,缺乏较为系统的西方经济学案例教材的问题,不利于案例教学法在西方经济学教学中的推行。因此,需要教师、学生、高校管理者三方面的共同努力,促进案例式教学法在西方经济学教学中的合理应用与发展。