简介:树木参天离不开根,根往下扎,树往上长;树有多高,根有多深。三年前,刚刚走进小学校门的我,懵懂青涩,就像校园里一棵刚刚发芽的小树苗,怀揣着心中的教育梦想,坚守于三尺讲台。基本功训练成了生活的主旋律,课堂教学成了不变的热门话题……回想自己的成长之路,辛劳中满是幸福。
简介:摘要:空间观念是小学生数学核心素养中的重要内容之一,学生空间观念的形成是一个循序渐进的过程。因为图形与几何知识比较抽象,学生在学习过程中会碰到很多的障碍,笔者针对这一问题,提出了用实践作业解决上述问题,让学生通过自己动手、小组合作或是亲子合作的方式扫除学习中的拦路虎。
简介:摘要:本文旨在研究小学英语学困生的转化策略,并探讨其实际应用的价值。通过对小学英语学困生的认知特点和学习问题进行深入分析,本研究提出了一系列转化策略,旨在帮助这些学生克服困难,提高英语学习成绩。小学英语学困生的特点和存在问题,如词汇记忆困难、语法理解问题等。要建立积极的学习环境和氛围,激发学生学习的兴趣和动力。采用多种教学方法和技术,例如游戏化教学、图像辅助等,以提高学生的学习效果和自主学习能力。我们还强调了个性化教育的重要性,根据学生的不同特点和学习能力,制定个性化的学习计划和教学策略。本文还提倡家校合作,家长要积极参与学生的英语学习,提供必要的支持和帮助。
简介:摘要:后进学生的转化是每一课老师都要面临的课题,英语尤其如此。因为英语毕竟不是我们的母语,同时也更缺乏英语环境,这就使英语教学雪上加霜。在农村中初中,英语的后进学生比较普遍,更应该引起英语老师高度重视。当然,在农村学校,就是教好能跟上的学生尚且有困难,要转化后进学生,就更困难了。但是世上无难事,只怕有心人,只要你想转化,还是有方法的。下面,我就跟根据几年来研究实践,谈几点英语后进学生转化的途径,望能给各位同仁启示。
简介:摘 要:让语文课堂绽放美丽,老师向40分钟要效率。课堂要找准情感激发点,激发孩子们的阅读兴趣,以读代讲。学生是课堂的主体,语文阅读教学中应该根据学生身心的发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的阅读兴趣,努力提高课堂教学的效率。语文课的教学要有语文课独有的特点,是有别于品德与生活,有别于历史和地理课的教学,注重听说读写的训练,注重语言文字的运用,以练导学,让语文课更有其独特的魅力。课堂上利用孩子们的思维展开点,体验语言文字的魅力,学会用好的词和句子。适时强化心灵兴奋点,升华情感,效果事半功倍。
简介:摘要:几何例题是重要的数学教学材料,具有示范引领、揭示方法、介绍新知、巩固新知、思维训练和文化育人的功能。为了落实核心素养和新课程标准深化教学改革的目标,笔者以初中几何例题为本,从“明立意,巧设支架破难点;控大局,变化题干建体系;优策略,渗透方法炼思维;勤反思,夯实评价育素养”四方面进行再生长。