简介：

简介：摘要教师立足于初三语文阅读和学习中暴露出的问题，认真编制矫正性习题，目的是了解阅读矫正课程的效果以及学生知识和能力的巩固程度。在矫正过程中，应注意使用策略来提高阅读教学的有效性。

简介：摘要：近几年，我校对教师的技能考核不再以公开课的形式来评定，而是通过编制测试题的方式进行考核。测试题是检验教学效果和学生学习成绩的重要工具。在发展素质教育的时代背景下，教师应立足学生主体编制测试题，促进学生夯实基础知识，积极自主探索，实现应用知识，从而全面提高数学素养。

简介：摘要以大学教育办学自主权思想为指引，探讨了课程标准编制及培养目标定位的授权裕度。简要论述了科层制教育管理体制下课程标准编制的科学性和可靠性。指出了教师参与标准制定和教材编写的重要性。浅析了课程标准编制与教材编写间存在的内在约束性关系并展望教材内容构成和形态创新。

简介：摘要核心素养是初中学科教学的重要教学任务，直接关系到学生的数学综合能力。试题分析是强化学生数学知识的重要渠道与教学依据。由此可见，研究核心素养下的试题分析具有非常重要的意义。笔者作为一名初中数学教师，将结合日常的教学经验，并以数据分析试题作为主要研究对象，探究如何分析与编制试题素材，以期为我国的数学教学略献微薄之力。

简介：摘要提高人才培养质量是高等职业教育永恒的主题，根据高职教育培养高素质技术技能人才的需要，对教育教学管理进行顶层规划设计，构建符合职业教育学生发展规律和高职教育教学特点的工学结合人才培养质量保证体系，通过创新编制专业技能人才培养流程图，探索监控和提高高职人才培养质量的新举措，这就是本文所要阐述的观点。