简介：学习词典出现于20世纪二三十年代，之后发展迅猛。当下英语学习词典已趋于成熟，汉语学习词典则成绩与问题并存。文章在回顾英、汉学习词典发展历史的基础上，尝试总结英语学习词典的特点，并以此为据对汉语学习词典的编纂现状和发展趋势做出评价和预测，希望促进汉语学习词典编纂实践的不断完善和理论研究的系统深入。

简介：电子辞典使用日趋广泛，对于英语学习者裨益颜多。通过国内某重点大学大一学生的问卷调查和访谈，本文发现并分析电子词典使用对英语学习者学习自主性的影响，总结电子词典使用中普遍存在的一些问题，以期改善学习者对电子词典认知，提高教师对电子词典注意力，培养学习者自主学习的能力。

简介：搭配是学习词典微观结构的重要组成部分,研究围绕中国学习者查阅词典时对搭配信息关注如何展开.通过对2468名英语学习者进行问卷调查,发现绝大多数学习者在查阅学习词典时会注意到语词搭配信息,同时他们认为许多语词信息包括搭配及习惯表达在词典中呈现不完整,甚至缺失.英语教学与词典的使用相辅相成,考虑到学习词典的不足以及学习者在语言使用中常犯的搭配错误,英语教师在词汇教学中应遵循语言规律,凸显并发挥搭配的作用,提高学习者语言表达的准确性.

简介：本文采用访谈方式调查了高中生英语词典的使用情况。访谈发现,大部分高中生对词典在英语学习中的作用有一定的认识并且能够采取有效的策略。但是大多数学生过分依赖电子词典,而且不同学生使用词典的技能和水平呈现出很大差别。建议教师自身提高对词典的认识,从而培养学生使用词典的意识,教会学生正确、高效地使用词典,以达到提高学生自主学习的能力。

简介：以英国出版的四部学习型词典中的词目“buy”的例证为个案,根据检索工具SketchEngine对词目在BNC中的典型搭配的分析结果,从解码和编码的角度出发,对学习型词典《牛津高阶英语词典》（第八版）、《朗文当代高级英语词典》（第四版）、《科林斯高级英语学习词典》（第五版）和《麦克米伦高阶英语词典》（第二版）的产出性词汇的例证进行评估.评估结果显示,除《朗文当代高级英语词典》（第四版）外,其他三部词典的编码信息都不太全面,例证不典型的问题十分突出,有待进一步改进.

简介：摘要：在我国英汉词典市场上，引进版词典占据大多数，早期的英汉词典较多用外来引进的学习词典并无根据国人语言习惯来展开编纂适合中国人的学习式词典。以学习型双解词典为例，牛津、朗文、科林斯、麦克米伦和剑桥五大系列词典以其知名的国际品牌价值、多样化的词典系列、连续不断的修订更新以及强大的商业营销手段，全方位、多层面地影响着中国辞书市场，然而国外词典编纂者们对中国英语学习者的母语干扰缺乏了解，难以考虑中国学生学习英语的特殊困难，中国的英语词典使用人数远远低于英语学习人数。2009年，第四版《新英汉》问世。出版30余年以来，《新英汉》以其收词量大、释义完备准确、例证丰富、百科信息全面等特点深受中国词典使用者的喜爱，在引进版词典的激烈竞争中开辟出自己的一片天地，创立出中华民族词典品牌，打造了“为中国人量身定做的英汉词典”。

简介：中文摘要 : 词典是语言学习者获取知识的有效工具和源泉，被誉为“最好的常伴左右的无声的老师”。但实际上，很多语言学习者对词典的结构和使用方法并不一定了解，多数高中学生不愿意查词典，不会查词典，对词典信息的利用不够充分，查询速度慢，查询效率低下等，但是这些问题是可以通过一定的教育手段来解决的。许多研究者认为词典使用策略培训应该是外语教学的一个组成部分。

简介：在线查询英语姓名的汉语翻译方便、快捷,但受英语姓名汉译本身的复杂性和在线词典的特点双重因素影响,在线词典中存在着英语姓名的错误翻译、译名混乱等现象。英语姓名的汉语译名的规范化与英语教学密切相关,错译和译名混乱等现象对英语教学有诸多消极影响。因此,一方面要规范在线词典中英语姓名的汉语译名,另一方面教师在英语教学中应合理使用在线词典资源,提高教学效果。

简介：<正>常听到一些中级或中高级程度的英语学习者抱怨说:英语学到了一定阶段,似乎就遇到了瓶颈,无论自己如何努力,下多少功夫,也感觉不到有明显的长进;都说如今英语教学的结果是"聋子英语"、"哑巴英语",学了五六年甚至十几年英语,还经常想听听不懂,想说说不出,想写写不好;一旦需要运用所学的英语来表达思想,进行实际交流,却往往搜肠刮肚、绞尽脑汁也找不到合适的词汇,更不要说用有限的词汇组成形象生动、意趣盎然、令人刮目相看的句子了!那股憋屈的感觉,真是让人难受无比!

简介：词汇教学和习得在二语教学中长期处于核心地位,但无论在教学还是研究层面,词汇都还相当薄弱,汉语学习词典的现状就是最直接的表现。为了准确了解汉语学习词典的使用现状,编写一部更实用更好用的词典,对100名汉语学习者进行了调查。并对最受欢迎的词典PLECO进行了考察,从随机查取的50个词语的处理中发现PLECO存在着诸多问题。为了弥补目前词典的不足,提出了汉语学习APP的编写设想。

简介：

简介：正确使用英语词典及各类参考工具是大学生,尤其是英语专业学生应具备的基本技能,然而目前词典使用状况即使在英语专业学生中也不容乐观,主要表现为词典意识淡薄、辞书知识匮乏、依赖双解或双语词典、缺乏必要的词典使用技巧、偏爱袖珍词典或电子词典五大方面。对目前英语专业学生词典使用的误区及其原因进行分析,能有针对性地指导学生正确使用词典,提高词典使用教学质量。

简介：学习型词典根据认知语言学的突显、顺接、视觉、图形-背景等理论来进行编撰,符合人们从简单到复杂、从具体到抽象、从已知到未知的认知规律,能够方便外语学习者检索,以帮助他们解决最难掌握的词语搭配问题,有利于提高其口语和书面表达的准确性。

简介：网络词典是近些年来随着互联网的发展而出现的。本文从网络词典收词量大、更新快、动态性强、检索方式多样、资源丰富等特点出发,探讨了网络词典在提高词汇学习兴趣、提高词汇的记忆效果、促进词汇中文化信息的理解和掌握等方面的作用。

简介：英语阅读有两种方式：一是泛读，目的是迅速、广泛地接收信息；二是精读，目的则是精确掌握词汇、语法、句子意思、习惯表达，甚至是理解英语的思维模式。如果是泛读，英语词典的作用便是让我们迅速了解某一个单词的意思。不过，这不在本文讨论之列。下面笔者主要想从“形、音、性、数、义、搭、例”七个角度，谈谈如何在精读中查阅英语词典，深入学习某一个单词，用最扎实的方式掌握英语。

简介：掌声：用来提醒瞌睡者一段表演已经结束的信号。生气：因为别人的错误而责罚自己的一种精神工具。时间：世界上最伟大的疗伤者，最可怕的美容师。

简介：

简介：牛：可以喝我的奶，可以吃我的肉，千万不要再吹我的皮。马：不要炫耀你的正直了，我的屁股上，印满了你的指纹。猪：一日三餐，一顿不少，死了之后，还能洗个热水澡。做猪有什么不好？狗：有些人的价值，只抵得上我的一条腿。蜘蛛：一天到晚呆在网上，从不下来，一个真正的网虫。蚊子：一位能飞行的轻音乐演奏者。可是，它永远只有一首表演曲目，使听众万分厌烦。

简介：非英语专业大学生在使用英语词典方面存在一些问题，英语教学中要提高学生使用英语词典的意识、传授英语词典的基本知识以及使用英语词典的策略相关知识。

简介：《朝中大词典》和《韩中词典》，其基本结构、框架、词条选择及解释等内容大致相同，但是两者在词条排列顺序、词性名称、词条选择及解释、语言规范、语言色彩等方面存在不少差异，所以既不能忽视两者的内在联系，也不能把两者混为一体。