简介：

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简介：在很多老师眼里,我的专业发展之路是一条快车道：工作第7年,被评为吴江市学科带头人；工作第10年，被评为苏州市学科带头人；工作第17年，被评为江苏省第十批特级教师。“质量过硬、业务全面”、“捷足先登、追求完美”……其实在教师专业发展充满赞誉的道路上，我也有过迷茫、困顿，甚至停滞。

简介：多年来,我一直在苦苦地追寻语文课堂的质感。一个秋天,我和学生一起学习唐代诗人刘禹锡的诗《望洞庭》：＂湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。

简介：好照片通常有两个标准:“可看”(visible)和“看进去”(livable)。吴家林的照片就有这样一种吸引力,没有耸动的题材和强势的视觉效果,却能留驻你的视线,缓缓地进入一个朴素的时空,就像一位没出过大山却饱经世事的云南老汉,闷声抽着烟斗,露出一个带着褶皱的笑容,欢迎你进他家老屋去转转。

简介：Flash具有很强的绘图功能，充分利用混色器中线性和放射性填充功能，合理答配颜色，可以绘制出极具玻璃质感的实验装置图，用此种仪器图形制作实验模拟动画，形象逼真，更具吸引力。本文介绍Fash绘制实验室制取氯气装置的基本方法和技巧。

简介：摘要：近年来，随着经济的发展，人民生活水平的提高，消费者对物质的品质要求也越来越高。在选择商品时，除了质量和品牌，商品背后隐藏的情感、格调等也是消费者越来越注重的购买因素。因此如何在版式设计中体现商品的品质感是设计师需要考虑的首要问题。

简介：在设计制作时，我们经常使用PhotoshopCS4来制作一些具有真实质感的物品，比如玻璃，陶瓷。在本例中我们以制作真实质感的光盘为例，来向大家介绍如何用Photoshop来制作真实的反光质感。主要用到渐变工具，及变形工具。

简介：摘要在经济高速发展的时代里，人们的支付方式也随着时代的改变不断的改变着，由我们早期的纸币的流通，变成了通过第三方虚拟货币之间的流通，例如支付宝、微信、余额宝、花呗等一系列的软件，人们出门只需要一部手机就能搞定所有的花费。那么，对与一个刚上二年级的小学生来说，他们对人民币的概念还没有建全，那么，在这个经济社会不断发展的时代里怎样让他们去认识到我们原本的纸币呢？本文通过以上问题主要研究在经济高速发展的时代里孩子如何认识人民币。

简介：【摘要】 课程标准多次提到让学生经历知识产生的过程，强调经历性的体验。经历性体验对知觉的刺激度要高于感官性体验对知觉的刺激度。感官性体验包括视觉 、触觉 、听觉 、嗅觉所引起的感觉记忆。 只有形成程式化的被赋予实际意义的信息，才能长久保留在记忆神经单元中。质感体验将概念还原到生活中，成为具体的、形象的知识。学生通过动手制作，量一量、切一切、摸一摸、掂一掂等活动，丰富儿童体验感知，经历体积单位的产生过程，形成有意义的信息。质感体验把概念变成可触摸的、可感知的对象。

简介：摘要：视觉传达是现代传播学中不可或缺的组成部分，它以图像、色彩、形态若干视觉元素为媒介，转达信息与情感，构成了一种非言语的沟通方式。在数字化日趋成熟的今天，视觉传达的力量愈发显著，它直观、迅速地跨越文化与语言障碍，塑造公众意象，影响消费决策，甚至在政治宣传、文化传播等多个领域扮演着关键角色。本研究旨在探索形状、颜色与质感三大视觉元素如何独立运作并协同作用，激发观者的视觉注意力和心理情感，并在各式媒介中有效传递既定信息。这不仅对于设计师、艺术工作者具有指导价值，而且对于广告、市场营销等行业的战略制定具有现实且深远的影响。

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简介：语文素养的形成过程,是一个循序渐进的过程。在课堂上帮学生开拓知识视野以为学生积累文化品位,在课堂上传授语文知识可为学生积淀语文思维,在课堂上通过语文知识为学生的语文技能定向,可以帮学生形成良好的语言技能,这些都是语文素养的应有之义。

简介：铋铋金属恐怕对于你有些陌生,也许只在元素周期表里听说过。但是它的颜色却不像周期表里的那般高冷,铋在结晶时因为表面会产生不同厚度的氧化膜,造成其各个角度的光学性能有所差异,使其展现出了如图中彩虹般绚丽的模样。但是要获得一块漂亮的铋金属单质毫无疑问是不容易的,在千百次融化与冷却结晶的重生中,只有极少情况会出现这种凤凰涅槃般的铋金属。

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简介：氢是最简单的元素,其原子由一个质子和一个电子组成。氢气在一定压力下可转化为固态结晶体,在室温下无需密封可保持很长时间并具有超导特性,这就是金属氢。固态金属氢材料具有广泛的应用前景：室温超导材料自1911年11月，

简介：一、金属矿物资源的存在形式我国金属矿产资源品种齐、储量多,分布广。由于矿物资源的产地与形成的原因不同,导致各种矿产的资源丰度也不尽相同。有的资源比较丰富,如钒、钛、稀土、铅、锌、铜、铁、钨、钼、锡、锑、汞等;有的则明显不足,如铬矿。除金、铂等极少数金属外,绝大多数金属以化合物的形式存在于自然界中。由于金属元素都显正化合价,所以将金属化合物中的金属阳离子变为单质的过程即所谓金属的冶炼。

简介：金属和金属矿物是初中化学中研究金属的唯一专题。本专题的知识点不多，但紧密联系生产实际，且注重化学知识解决生产、生活中的实际问题，体现了学以致用的原则，因此是中考命题关注的内容之一。考点1金属材料与合金金属材料在生活中应用及矿产资源利用与开发是近年中考命题的热点之一。命题形式多是选择题、填充题。

简介：摘要：本文深入研究金属与非金属的性质与应用，揭示了它们在物理和化学方面的独特特性。金属在导电、导热和延展性方面表现卓越，广泛应用于电子、建筑和交通工具制造。非金属则以电绝缘性和高反应性为特点，在电子、化工和医药领域具有关键作用。文章强调它们在各个领域的重要性，为未来科技和工业的发展提供了广阔前景，研究深化了对材料科学的理解，为可持续发展和技术创新奠定基础。

简介：摘要生活化教学是现代化学教学理念的基本内容之一，将化学教育与现实生活有机融合，调动学生自主、合作、探究的学习热情，鼓励学生关注与解决生活中的化学问题，让化学教育走进生活、面向社会，培养中学生学以致用的良好素质。本文以“金属和金属材料”一课教学活动为实际案例，介绍生活化教学策略的运用方法。