简介：文章总结了国内法与国际劳动标准的差异,并提出了国内法对国际劳工标准的进一步吸纳的方向,为积极探索国际劳工标准的内化,缩小国内法与国际标准的差距,尽早消除在国际贸易谈判中的不利因素提供了参考依据.

简介：“标准与测评——2018年语言测试国际研讨会”于2018年9月21-23日在上海召开.本次会议由上海理工大学主办,《外语测试与教学》编辑部协办,上海理工大学外国语学院承办,汇聚了国内外百余名专家学者、一线教师及硕博研究生.本次研讨会在我国外语教育界主动对接国际语言标准,落实国内颁布的外语能力标准等背景下召开,意义非凡.大会围绕“标准与测评”这一主题,从语言测评标准的研制原则与方法、语言测评标准的开发与整合、语言测评标准的效度研究、语言测评标准的对比和应用研究、语言测评标准与测评素养的界面研究等多个方面展开研讨.

简介：在国际教师专业化运动、教师教育改革以及教育质量问责制的推动下,建立在教师专业发展理论、教师知识理论、教师胜任力理论基础上的国际教师专业标准从理念转化为行动,许多国家制定和实施由专业知识、专业技能和专业品质三大部分组成的教师专业标准。与国际教师专业标准相比较,我国教师专业标准具有体系相对完整、遵循共同的教育理念、兼顾国际性和本土性、重终身性轻阶段性的特点。

简介：针对智能变电站,从220kV坂后变的3号主变间隔联调的工程实例出发,通过抓取报文进行分析,详细阐述智能电子设备检修机制的体现以及保护装置、合并单元、智能终端三者之间检修机制的配合关系。对全站二次智能电子设备检修机制的分析与归纳,对日后智能变电站二次系统的工作具有一定的参考价值。

简介：据国际教育技术协会(InternationalSocietyforTechnologyinEducation,ISTE)官网2018年6月12日报道,ISTE发布了《计算机科学教育工作者标准》。克拉克县立学校职业技术教育和技术工作组成员的斯内尔·巴克塔(SnehalBhakta)称,“通常讲,标准仅是书面文字,但ISTE发布的《计算机科学教育工作者标准》确实与教育工作息息相关,教育工作者可在任何课堂上加以应用,该标准具有全球化和多元化的视角,因而可支持全世界教育工作者。”ISTE首席执行官理查德·库拉塔(RichardCulatta)指出,“ISTE标准反映了一个重大变化,即它为全体教育工作者概述了学生需要何种技能才能成为问题解决者和数字创作者。

简介：悉尼协议、欧盟（终身学习）资格框架、美国学历资格框架等是当今世界公认和通行的国际教育标准.高职商科专业可以通过悉尼协议认证、合作办学、借鉴资格框架等方式来实现国际标准对接.专业教学标准是学校人才培养工作的中心环节,与国际标准相对接的专业教学标准应当体现成果导向教育理论要求,遵循反向设计原则进行开发.

简介：请准将数字1-9填入空格内,使每行、每列及每个3×3粗线宫内数字均不重复.

简介：五、未来之美帮助一切拥有走向世界梦想的孩子,安全便捷地实现梦想,这是枫树岭国际学校的终极使命。经过三至六年综合性、专业性的特色学习,枫树岭的学子不断成长蝶变。他们学业优异、积极乐观、自信勇敢,他们追求卓越、喜欢创新、关心社会,他们不仅仅是中、英两国语言熟练的掌握者和运用者,更是中西文化优秀的传播者和诠释人。

简介：今天是星期天,小明和小红在家里下国际象棋。小明执白棋,小红执黑棋,他们的小兵在棋盘上走来走去,像是一群小朋友在草地上玩耍。他们玩得正起劲时,一阵风吹过,一粒沙子吹到了小明的眼睛里,小明赶紧用手去揉眼睛。小红趁小明不注意,眼疾手快地把自己的国王放进了小明的白棋里面,然后说:“小明,轮到你下了。”小明定睛一看,小红的国王到了自己的地盘上,眼看这一局就要输掉了。

简介：8月8日，新西兰政府正式发布《国际教育战略2018—2030》。《国际教育战略2018—2030》由新西兰教育部和新西兰教育国际推广局联合制定，为新西兰未来十年的国际教育发展提供了战略方向。根据《国际教育战略2018-2030》，未来十年，培养全球公民、提供优质教育及学生体验和实现可持续增长，是三个重点关注领域。

简介：政法类高职院校有自身的特点,因此,其课堂教学标准和评价标准制定不仅要强调高等职业教育＂校企合作、工学结合＂人才培养模式中的＂教学做一体化＂思想,同时也要体现政法院校人才培养的特点,如强调政治、纪律、规矩、安全的意识和行为养成。课堂教学评价标准不仅要强调教师同行评教,更要体现＂以学生为中心＂的理念,课堂教学评价指标需简单、实用、易操作,便于学生评教且保证评教的客观性和准确性。

简介：摘要标准化既是一门技术科学，又是一种组织管理大型复杂工程的重要手段。在军事领域，标准化在系统开发研制与作战运用中具有重要作用。

简介：本文以近年（2015—2017）WebofScience数据库中学习分析领域及近三届国际学习分析与知识会议文献作为研究对象，以其中关键词为聚焦点，运用相关知识图谱软件可视化表征，力图通过知识可视化分析追踪学习分析最新发展。研究发现近三年来的发展趋势与走向主要表现在四个大方面：面向基础课程的多维化研究层次与内容；基于交互协作的混合分析环境；基于自然用户界面的实时分析工具以及多样化的数据来源与分析方式。跟踪学习分析技术的国际发展前沿，不仅可以了解当下、分析趋势，还可以对我国学习科学领域的理论与实践给予更多的借鉴与参考。

简介：为了控制成本支出,航运企业应牢固掌握成本核算方法,对成本和利润预期有确切的了解.国际航运物流成本核算主要包括运费核算、港口使费核算和滞期/速遣费核算三部分,其中港口使费是运费核算的重要参考之一,滞期/速遣费属于运价考量的一部分,牢固掌握物流成本核算技能对航运企业把控自身成本支出具有重要的指导意义.

简介：从高职教育国际化的视角分析我国国际贸易电子商务课程教学实践探索，需顺应我国“一带一路”建设，配套中国企业“走出去”发展需求，国际化为高职教育教学带来了新的机遇与挑战。一方面，强调国际贸易电子商务课程的重要性，与此同时为适应国际化发展需求，国际贸易电子商务还应在教学理念、课程设计、教学组织与管理和教育新技术运用重等方面做出调整和改革。

简介：学业质量标准的研制是新修订的课程标准的最大亮点之一.学业质量标准构建了课程目标、课程内容、课程教学和评价的内在逻辑关联,为选择和组织课程内容、优化课程和教学评价提供了依据,有助于将课程理念“树”起来.学业质量标准使不可直接观测和度量的学生内在核心素养及其发展水平有了可以评价的学生外在表现的“总体刻画”,从而有助于使抽象笼统的课程目标“明”起来.学业质量标准实现了“教学要求”（如何教）和“课程目标”（为什么教）的统一,完成了从“教什么”到“教到什么程度”的细化,从而有助于让课程内容“活”起来.

简介：摘要培养具有创造性、综合性、高素质的人才，首先需要拥有创造性、专业化、高素质的教师。语文教学的效果，有很大一部分取决于教师的个人素质。在新时期背景下，教改课程标准更是提出了对教师素质建设的基本要求。明确了教师的素质建设任务，这对语文教育来说是一次全新的挑战和重大的改革。现本文以语文教师所需素质展开初步的探究，以求提高语文教师个人素质，发挥语文教育功能和价值。

简介：摘要以信息化为核心的世界新军事变革对军事人才素质提出了新的更高的要求，我们必须明确并按照这些要求构建科学人才培养目标，应对新军事变革的挑战。

简介：CDIO标准体现了国际工程教育评估的当代特点。瑞典的调查研究表明CDIO标准有其广泛的适应性。采用CDIO标准进行专业评估有许多优势,也面临一些挑战。

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