简介:〔摘要〕六年来,内初班在我校的创办,使得内初班教学成为教师们关注的话题。由于内初班学生与本地班学生在认知方式、生活环境、语言能力等方面存在较大差异,如何满足内初班学生的学习需求和学习特点,实施有效的课堂教学,值得广大教师们研究。
简介:摘要“学困生”是学校教育教学活动中的客观存在。随着特殊教育事业的发展,聋教育教学的不断深入,应逐渐把聋校学习困难学生的转化作为一项系统工程,加以研究。本文结合学习困难学生的心理特点,初步分析聋校学习困难学生形成的原因.
简介:〔摘要〕历史教学常常很抽象,有时很呆板,学生们学习常失去兴趣。教学的目的主要是培养能力,但也不能单纯培养能力而脱离知识,这种情况下,需要更多的“启迪”,让学生们在讲授历史知识时贯彻能力培养,在能力培养的基础上获得新知。