简介:〔摘要〕高中化学对于学习理科的学生来说非常重要,但是其知识的深度和广度较之初中教学阶段都有明显的提升,因此,如果化学教师依然单纯的采用传统的“板书+口述”教学方法则很难有效提高化学教学质量。于是,如何采用有效的教学办法提高高中化学教学的有效性就成了现阶段,所有高中化学教师共同面临的问题,并且这一问题亟待解决。
简介:〔摘要〕素质教育是面向全体学生促其全面、主动发展的教育,课堂是素质教育的主渠道。语文课堂教学,应该是在语文教师指引、帮助下,学生进行愉快学习的过程。
简介:〔摘要〕从减负的角度认识,提高课堂教学有效性,即向课堂教学40分要质量。体现课堂教学40分钟有质量的最突出的表征便是学生愿意学,并且学有所获———以较为饱满的热情在课堂学习过程中得到比较全面的发展,在知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观等方面均有进步。
简介:〕幼儿园教育是一项任重而道远的教学工作,它是贯穿学生整个学习过程中的初始阶段,因此,这一时期的教学工作十分重要,为了提高幼儿课堂教学的有效性,教师就需要通过仔细的观察幼儿的一举一动,分析幼儿的行为,制定出符合儿童心理和生理特点的教学策略,进而实现幼儿教学质量的提高。所以,提高幼儿教师的观察能力迫在眉睫。