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  • 简介:阅读下列材料,填入恰当的标点符号。1995年(1)27岁的孙炯去北京参加全国优秀导游考试(2)遇到一道考题(3)英国小说家J(4)希尔顿的小说(5)消失的地平线⑥里写到的(7)香格里拉(8)源自哪种语言(9)法语(10)英语(11)还是喜马拉雅山麓的一种方言(12)答案是最后一个(13)

  • 标签: 标点符号 喜马拉雅山 香格里拉 小说家 地平线 希尔顿
  • 简介:一、宏观把握重热点今年的重热点问题主要有:经济部分扩大和培育内需,促进经济较快增长;经济结构战略性调整[加快农业和农村经济结构调整、加快工业改组改造和结构优化升级、加快发展服务业、推进国民经济信息化、继续推进地区经济结构调整、推进城乡经济结构调整(联系到《户籍法》的制定、户籍制度的改革以及城镇化战略的实施)、所有制结构调整];经济全球化、加入世界贸易组织和“走

  • 标签: 政治 高考题 热点 切入点 整合信息点 重点
  • 简介:摘要?体育教学是以身体活动为主的学习过程,教学中如稍有考虑不周,就易发生损伤类的事故,所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出。体育教学中的安全问题,学校和教师都应以一种客观的态度去看待,以积极的方式去思考,用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生,这样才能保证学生的身体健康,更好地促进体育教学的发展。

  • 标签: 体育教学 体育教师 预防 安全事故
  • 简介:摘要近来,随着阳光体育运动的积极开展,对于体育教学有着特别的重视。一方面对学校的素质教育理念进行强调,把学生的健康放在第一位,另一方面这是体育教学的安全要特别注意,但是每年的运动会或者是体育课堂中都有多多少少的学生受伤,不仅扰乱了正常的体育活动,还引起学生体质健康水平的下降。因此,探究小学体育教学伤害事故的原因,并且采取相应的措施来最大的减少事故发生率。

  • 标签: 小学体育 教学 伤害事故 发生 预防
  • 简介:一个数学知识为什么这么教,而不那么教,不是由教学法和心理学的原理所决定的,而是由儿童的数学现实和数学的学科本质决定的。我们在教学中应该探求儿童眼中的数学本质,遵循儿童的认知规律,站在儿童的角度思考问题,让课堂弥漫成长的张力。

  • 标签: 教学法 以生为本 课堂 数学知识 学科本质 数学本质
  • 简介:摘要作者结合自己在使用新教材过程中的教学实际,从钻研教材、吃透教材、创造性地使用教材几方面阐述了研读教材在课堂教学中的重要作用。

  • 标签: 研读 超越
  • 简介:“从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题.在知识网络交汇设计试题。使对数学基础知识的考查达到必要的深度”,这不仅是2006年高考数学科《考试大纲》对高考数学试题设计提出的明确要求,也是近年来高考数学科《考试大纲》对高考数学命题的一贯要求.关注知识网络交汇,考查学生综合能力,已经成了近年来数学试题的一个鲜明特色.然而,随着课程改革的不断深入.知识网络的交汇正在不断丰富,函数、导数、方程与不等式,平面向量与三角函数,平面向量、函数的图象与方程的曲线等新的知识网络交汇为数学高考提供了新的命题视角.因此,高三复习要注意挖掘新的知识网络交汇,善于捕捉高考命题新视角。使得高考复习真正做到方向明确。稳健有效.

  • 标签: 知识网络 数学命题 交汇点 挖掘 捕捉 《考试大纲》
  • 简介:异步教学理论是由湖北大学黎世法教授创立的适应现代教学需要为现代教学提供理论指导的教学新理论。它适应了当今世界对教育和人才激烈竞争的需要,摒弃“满堂灌”、“一刀切”、“注入式”的同步教学弊端,本着“发展,以学生为本”的思想,确立了“以学生为主体,以教师为主导“的异步教学体系,最大限度地实现了教育教学领域的实事求是。

  • 标签: 异步教学理论 学情 以学生为主体 以学生为本 现代教学 教学需要
  • 简介:阅读发掘应分两个层次进行。第一层次,弄清文本作者要表达的内容:第二个层次,是在文本的启发下新的思考,这种思考应具有时代意义与个性特征。小说,情节曲折,人物形象鲜明,学生对作品第一层面的认识较易把握;但第二个层次的阅读往往欠主动,也很困难。因此,如何引导学生探究学习,深层次思考作品的意义,并通过阅读进行生命的碰撞、交流和沟通,把僵化的文本变成生命之流。变成文明血脉,这是教师教学中要努力追求的。笔者就这方面作了些尝试。

  • 标签: 小说教学 探究性学习 中学 语文 阅读教学
  • 简介:摘要近几年,“自主练能”课堂被大力提倡。如何才能提高“自主练能”课堂的实效呢?“自主练能”课堂更有实效的模式。具体操作为一、导入教学,课题关键处设疑。二、初读课文,解决关键字词。三、品读课文,词句关键处辩疑。四、整体观文,领悟表达方式的着重处。我教给学生学习的方法,让他们在每天的训练中养成良好的学习习惯。

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  • 简介:  【摘 要】当前,在我国不断推行新课程教育体制改革与核心素养理念的大背景下,高中历史课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。高中阶段的历史课程已经具有一定的深度和难度,传统的教学方法过度重视教师讲解的过程,忽略了学生自主学习过程对提高学习质量的重要性,无法达到较为理想的教学效果。教师在教学的过程中指导学生掌握正确的学习方法能达到事半功倍的效果。本文就高中历史教学中学法指导的相关内容展开了一系列的研究。

  • 标签:   高一历史 课堂教学 学习方法
  • 简介:写作本是学生独具特色的语言、思想、情感的体现,是一种精神的个性创作。它是最具创造性的智力活动,是人格内涵的体现,是学生鲜活的精神家园。有的教师以为写作教学就是课堂上讲讲写写;有的仅把“联系社会,感悟生活”挂在口头,知其源而不去开其源;有的仰仗自己的老经验而心安理得地“关门教学”。这些远离社会,远离自然,

  • 标签: 个性写作 学生 空间 精神家园 写作教学 个性创作
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  • 简介:摘要:随着教育的发展,教育的目标是要培养德智体美劳全面发展的人才,体育在教育中的地位越来越重要。足球运动是锻炼学生身体、增强身体素质的运动方式,而且强调学生沟通协调合作意识。但是在足球运动中,可能会因种种因素出现一些安全事故,因此,为了预防小学足球体育安全隐患,本文进行具体探讨。

  • 标签: 小学体育 足球教学与训练 安全事故
  • 简介:  摘 要:“安全第一”始终是教育行业推进教学工作的重中之重。所以,本文就以初中体育课程为研究对象,就教学过程中造成中学生伤害事故发生的诱因进行详细的分析,进而提出预防伤害事故发生的有效性策略,促进体育教学工作顺利开展的同时,进一步提升教学质量。

  • 标签:   初中体育 伤害事故 诱因 防范策略
  • 简介:词汇是语言的根本.学生只有掌握一定量的词汇,听、说、读、写等方面的技能才能得到发展。然而,纵观当前的英语课堂,词汇教学要么可怜地成为“被人遗忘的角落”,要么因教师的教学方法机械、单一,学生提不起兴趣,教学成效不明显。如何提高单词教学的有效性,让单词成为学生语言表达的鲜活元素.现透过两位教师的课堂实录,谈谈提高小学英语单词有效教学的二三点做法.

  • 标签: 英语单词 有效教学 小学 词汇教学 语言表达 英语课堂
  • 简介:以2009年首次新课改高考完美落幕为标志,我省普通高中新课程实验(简称“高中新课改”)的第一回合可谓是“首战告捷”。三年来。在省委省政府和省教育厅的正确领导下,在社会各界的关心支持下,全省教育界同仁更新理念、彰显智慧、齐心协力、改革创新,初步形成了浙江高中新课改的特色。欣喜之余.作为浙江高中新课改的亲历者和见证人,本人想和大家一起对过去三年的所思、所行、所获作一番“盘点”,以期回顾历程、总结经验、看清不足、开创未来,推动我省基础教育课程改革的不断深入。

  • 标签: 普通高中 新课改 浙江 盘点 基础教育课程改革 新课程实验
  • 简介:摘要语文教学立足美探寻,能丰富语文课的情趣,增强学生对语言文字的感受能力,在潜移默化中提升学生的语文素养。

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