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  • 简介:区域活动是近几年在我国幼儿园中出现的一种教育形式。这种教育形式主张教师根据幼儿的兴趣和发展的需要,在幼儿园为幼儿设置一定的教育环境即活动区,让幼儿通过主动活动来学习,从而促进幼儿身心和谐全面的发展。主题背景下的区域活动是指教师依据主题目标,有目的地创设与主题相关联的区域活动,

  • 标签: 区域活动 幼儿园 教育形式 教育环境 主动活动 身心和谐
  • 简介:暑期结束后,为了配合接下来的国庆节活动,我们常常会把“我是中国人”作为新大班的第一个主题活动。这一主题活动的目标是让幼儿通过认识我国的典型标志、主要城市、名胜古迹和民俗民风等来了解自己的祖国,感受祖国文化的灿烂与丰富,产生做中国人的自豪感,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

  • 标签: 主题活动 中国人 环境创设 自主学习 民俗民风 名胜古迹
  • 简介:童话是深受幼儿喜爱的一种文学样式。我园自2014年起,尝试童话剧特色主题的生发,编织以“童话”为蓝本,以“童话剧”为核心,以“生成”为理念、以“活动”为载体、以“游戏”为基本形式的综合性特色主题,旨在充分开发和利用主题的教育功能,以满足幼儿爱听、爱读、爱演、爱编、爱画童话故事的兴趣和需要,并促进幼儿相关领域方面综合素质的发展。

  • 标签: 区域游戏 童话剧 幼儿 主题背景 自主性 开发和利用
  • 简介:0~3岁是婴幼儿大脑发育最迅速的时期,也是一个人成长和潜能开发的黄金时期.蒙台梭利认为:"要帮助幼儿发展,我们就必须给他提供一个使其能自由发展的环境."而丰富有趣的物质环境,宽松自由的心理环境,正是区域游戏的特色所在,它能较好地帮助婴幼儿通过不断的实践和运动获得经验,为后继学习和终身发展打下良好的基础.

  • 标签: 托班 区域游戏 心理环境 幼儿园 材料投放
  • 简介:区域活动是幼儿在一定的游戏环境中,根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动过程.充满灵性、活力的区域将会给幼儿一片更加自主、快乐的发展天空.

  • 标签: 区域活动 区域设置 游戏活动 幼儿教育 幼儿园
  • 简介:升入中班后。我特意在活动室辟出一角作为建构区:铺上厚厚的泡沫垫,用开放式的玩具架把建构区与其他区域隔开,给玩具架贴上标签并整齐地摆上各种建构材料。这里是幼儿自主选择、自由结伴、自发探究的场所。

  • 标签: 区域活动 自主选择 活动室 开放式 玩具
  • 简介:利用函数构造的方法解题,是数学中常用的手法之一,这里给出了函数构造在数学分析中的重要性,函数构造的性质和函数构造在数学分析解题中的具体应用。

  • 标签: 函数构造 数学分析 重要性 应用
  • 简介:幼儿教育是人生中最基础的教育,对幼儿进行素质教育,最基本的要求就是要面向全体幼儿,使幼儿能主动、积极地参与到教师设计的活动中来,使其身心能和谐、快乐的发展。区域活动是培养幼儿素质的重要形式之一。它介于集体活动和个体活动的中间,它既有集体活动的集中性,又有个别活动的灵活性,大大地提高了幼儿的主体地位。

  • 标签: 幼儿素质教育 区域活动 集体活动 幼儿教育 面向全体 个体活动
  • 简介:区域游戏是幼儿园中非常重要的教育活动形式,对于幼儿的全面发展有着很深的影响。幼儿园教师需要明确区域游戏开展的重要性,对幼儿进行正确的引导,创建良好的区域游戏氛围。对于幼儿园区域游戏中存在的不良问题需要高度重视起来,积极的找寻有效措施进行改善,从而为促进幼儿全面发展奠定良好基础。本文就是对幼儿园区域游戏指导策略进行深入分析,希望对相关人员有所启示。

  • 标签: 幼儿园 区域游戏 指导策略 教育
  • 简介:区域活动是幼儿根据自己的兴趣,自主选择、积极探索、互相交流的活动,是实施素质教育和个别化教育的重要途径之一。区域材料作为幼儿游戏活动的操作对象,不仅蕴涵了教育的意义,更是孩子体验、建构、发展的媒介。在区域活动中,教师要善于运用适宜的指导方式,尽量让幼儿自主探索、发现、思考,不急于提供现成的正确答案,让幼儿通过与材料、同伴、教师相互作用得以全面发展。

  • 标签: 材料投放 个别化教育 区域活动 自主选择 素质教育 游戏活动
  • 简介:随着我国国民经济的深入发展,物流产业的发展对其作用越来越重要,特别是全球化竞争的压力。因此,我国物流的发展方向成为一个非常关键的问题。本文结合我国特色经济的发展现状和态势,提出规划建设特色经济区域物流中心,是我国国民经济发展的战略性选择,尤其是对特色经济区域物流中心建设的重要性和必要性进行了深入的探讨,并结合我国物流产业现状进行深层次的可行性分析。本文所阐述的理论观点,将对我国国民经济的发展、现代物流的发展以及物流技术的应用具有一定的指导意义。

  • 标签: 特色经济 区域物流中心 增长极理论 规划建设
  • 简介:

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  • 简介:随着我国《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布,教师们对幼儿的学习方式与特点有了更深的认识。在践行《指南》的过程中,广大教师认识到区域活动能满足幼儿自主的、个别化的学习需要,是适合幼儿的学习方式,因此区域活动得到了空前的重视。

  • 标签: 幼儿学习 区域活动 学习方式 儿童学习 学习需要 指南
  • 简介:

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  • 简介:数学区域活动是幼儿园普遍采用的一种数学教育活动形式,是为幼儿自主选择、自发探索、主动活动开启的另一扇智慧大门.如何创设一个吸引、支持、激励幼儿的开放性、多元化的数学区,让幼儿持续保持喜爱数学、积极自觉地学习数学的热情,幼教工作者都在不懈地努力追求,笔者对此也作了进一步的实践与探索.

  • 标签: 区域活动 多元化 幼教工作者 实践与探索 活动形式 数学教育