简介:前两天,从美国留学归来的表弟,来我家作客,他给我们讲了许多在美国的奇闻趣事。同时还讲了他在美国的留学经历,笔者感触颇深,便将其整理了出来,以飨读者。
简介:力帆集团掌门人,年已67岁的尹明善的创业经历,堪称中国摩托车行业的一个奇迹。54岁时他才开始创业。
简介:促进更多外国学生来华学习,关键是要清楚外国学生来华学习希望获得什么。知识固然重要,但在这样一个全球化时代,通讯如此发达,若是单为学习知识,没有必要跨越万水千山来到中国。外国留学生在中国学习,最希望获得的还是'经历',在经历中学习,在经历中成长。那么,如何帮助外国留学生'经历'中国呢?首先,促进中国学生与外国留学生之间的交流。
简介:这个夏天,我开始在一家国际贸易公司上班了,我的直接上司是开发部主管。她严肃地和我谈了一次话,总的意思,我的工作就是要我运用国贸知识,去开发客户。试用期三个月。
简介:暑期到来,除了假期游玩之外,年轻大学生还会选择实习、打工。近两个月的暑期工作能给年轻人们带来什么价值?新新人类对暑期工作又有什么样的感受?一项调查结果显示,今年有暑期实习计划的学生超过50%。在毕业生中,超过90%的学生在校期间有暑期工作经验。谈起暑期工作的价值,近70%大学生表示,暑期工是
简介:孟明毅的生活立体而生动,这个24岁中国青年的名字总与那些如雷贯耳的大人物或大事件相联,让人不可小视。
简介:“交流访问学者计划”旨在促进在教育、艺术和科学领域内人员的知识和技术交流。参加者包括各大、中、小学在校学生;参加公司、机构和办事处在职培训的人员;各小学、中学和专业技术学校的教师;赴高等教育机构任教或从事研究工作的教授,从事研究工作的学者;赴医疗机构进行专业培训l的人员以及以研究培训和示范专业知识或技能为目的的访问学者。
简介:时光回到五年前,那时的我还是刚入学不久的懵懂博士生,对哈佛周围的一切都有着一种近乎痴迷的好奇。四月,在哈佛校园闲逛的时候,我偶然发现历史系的尼尔?弗格森教授将在校园里做一场关于经济全球化的讲座。我虽从事的是生物科学研究,但尼尔?弗格森教授的大名却是有所听闻的。早在上大学的时候,我便读过他所撰写的《大英帝国史》,再后来到了美国,
简介:曾懿是晚清著名的女中医与女诗人,在她的一生中,行旅经历占据着重要位置。光绪元年(1877),曾懿适袁学昌。婚后第二年,曾懿随夫宦游,开始了漫长的行旅之途。透过她的《古欢室诗词集》,可以推知她的行旅路线大约可分为由川入闽、由闽入皖与随宦皖江三个阶段。同时,在该诗集中,她以地理、情感、时事为书写对象,记录自己在行旅经历中的情感体验与思想变化,展现出闺阁女性的成长历程。
简介:多丽丝·莱辛在创作中体现出的流散情结,源于其自身的跨文化经历,这也是全球化时代跨文化作家的共性。对于非洲,菜辛感觉既熟悉又陌生,她从局内、局外双重视角再现了非洲,这是非洲流散;作为英国作家,莱辛批判了英国殖民给非洲、也给白人造成的伤害,这是帝国流散;莱辛借助想象反观全人类文明,体现出有机的整体社会观,这是人类流散。
简介:2009~2010年寒假的文理科分班时,康同学(化名)来到我的班级。对他在此之前的表现我已有所了解:(1)怕吃苦,读书不用功,成绩在年段的排名基本稳定在第340—350名之间。(2)心理成熟晚,心理状况很像个小学生,但想法超过现实。
简介:数学模型,通俗地说就是数学结构。皮亚杰认为,“全部数学都可以按照结构的建构来考虑”,因此,研究数学模型,首先就要研究它的内部构成及构成要素间的关联。具体到每一个课例中该如何寻找、呈现,并建立较为稳定的数学模型呢?以《数学思考》一课研究为例,探索基于学生立场下的模型建构过程的学习规律,引领学生经历寻“模”、现“模”、立“模”的模型发现之旅,体验感悟运用数学模型解决实际问题的魅力所在。
简介:
简介:汉语经历体标记"过2"在朝鲜语中的对应表现有三种,分别为"-()ntfek/iliitta/?pta"、"-apota-ass"和"-ass-?ss"。通过朝、汉语经历体标记的对比,可以揭示出两种语言经历体的共性与差异,进而探讨汉、朝语经历体标记的形成机制。
简介:新课程的教学要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕生活实际,帮助学生理解和掌握社会生活实际中存在的问题,提高学生适应社会的能力。
简介:她像蛋白质—样:健康.纯净.营养.圆满。和她在一起你会长得又高又壮!她的日月座是狮子和双鱼,同时会讲日文和法语。她早起,起床后先跑半小时,吃了麦片才去公司。她贤慧,每天做一打火腿三明治,带到公司请同事们吃。她有礼,快递脸上雨时递上面纸,清洁妇来吸地时抬起椅子。她准时,和你约会前一天打电话确认,第二天寄卡片谢谢你点的果汁……没人注意时还认真做垃圾分类。她负责,影印机塞纸时修理到底,洗完便当后水池一家清理干净。她有礼,咀嚼食物时嘴巴从不张开,她……”——《蛋白质女孩》
简介:一路向北初次登上北欧的土地,是2011年的初秋。那时的我,刚刚结束7年的复旦求学生涯,来到一个完全陌生的国度——丹麦,开始我的博士生生活。多年后,我依然记得那天的情景:第一次长达十几个小时的长途飞行和时差带来的负能量,让我的身体疲惫不堪。拖着巨大行李箱穿梭在哥本哈根机场,混沌地快要失去意识。好在有天生自带的人体导航系统,没过多久,我顺利地找到前往市区的大巴。迎接我的是这里明媚的阳光和鲜甜的空气,相对上海灰蒙蒙的天空,这里的湛蓝让我的精神为之一振,开始兴奋地打量这个陌生的城市。
我的美国留学经历
尹明善的创业经历
如何帮外国留学生“经历”中国
一个外贸新的入行经历
大学生实习,要重经验不只要经历
孟明毅:经历金融海啸的杰出华人青年
一位访问交流学者的经历和体会
你不想把经历写成一本书?
地理·情感·时事——曾懿的行旅经历与女性成长
多丽丝·莱辛的跨文化经历及其创作中的流散情结
宽容+耐心+智慧=成功——一个后进生成功转化的经历
回归本源 经历“建模”发现之旅——以人教版六上《数学思考》研究为例
数学“源于生活,用于生活”
汉语经历体标记“过_2”与朝鲜语对应表现的对比分析
源于生活,回归生活——《品德与生活(社会)》教学创新与实践
地理即生活,让地理改变生活
生活课堂,实现教学生活化
创设生活情境,让学生走进生活学数学
LOHAS生活,ARE YOU IN?
北欧生活点滴