简介：巴金源自自身体验而创作的小说《第四病室》，并非只着眼于社会批判，而是带有温馨回忆的色调。小说叙事中的和谐医患关系以及服务人员、病人家属等形象，引发人们对今天医疗行业健康发展的诸多问题的思考。杨木华医生是“医者仁心”的一种形象化，对于今天医务工作者素质发展、良好医患关系的构建均有借鉴意义。小说刻画病人对于疾病、死亡的种种心理反应，也为人们深入理解医患伦理提供了丰富启示。

简介：碛口古镇在清至民国时期是晋西地区重要的商业重镇,有＂水旱码头小都会＂之美誉。文章运用历史地理学中的时空分布理论,对碛口古镇的历史变迁、空间格局进行研究,探讨碛口古镇兴衰背后的环境因素及地理要素与古镇空间布局的关系。认为地理环境对古镇的发展具有重要影响,今后在古镇规划过程中既应体现其历史色彩,又要与环境相协调。

简介：本文以科学思维与艺术思维具有共同的创造本性为基础,从理论、实践和心理学三方面分析了物理学发展过程中中科学思维与艺术思维的互补.得出结论：在物理学中,科学思维的严密、实证和艺术思维的自由性是相互交织、相互融合的;并进一步指出达到人类知识统一的渠道之一乃消除科学和艺术间的隔绝,即科学与艺术的统一是人类文明走向大一统的基本要件.

简介：将三年制高职护理专业学生随机分为案例教学组和传统教学组,比较两组学生在护士执业考试题库、护师职称考试题库及湖南省高职护理专业学生技能考核题库中"外科护理学"的理论和实践考试成绩、一般自我效能感及对课程教学的满意度。结果显示,案例教学组的理论和实践成绩均高于传统教学组(P<0.05);案例教学一般自我效能感提升了4.85%(t=16.643,P<0.05),较传统教学高出5.46%(t=6.214,P<0.05);案例教学对外科护理学课程教学满意度明显高于对照组(χ^2=23.011,P<0.05)。研究表明,案例教学法教学效果较好,能激发学生学习积极性,有效提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生沟通能力、创新能力和团队协作精神。

简介：伴随教育行业改革和示范建设的推进,教育心理学对于教育教学工作而言,其作用日益凸显。在分析教育心理学在学生教育教学应用价值基础上,进一步寻找教育心理学在教育教学中的有效策略和方法,从而充分发挥教育心理学在教育教学中的作用和价值。

简介：传统心理健康课侧重于对心理问题的防治,忽视对学生自身能量的开发,有一定的局限性。本文从积极心理学的基本理念出发,结合高职院校学生的心理构成和心理需求,将心理健康课的教学内容设计为六大模块:积极的自我、积极的认知、积极的情绪、积极的人格、积极的关系和积极的生命观,以期充分挖掘学生内在的成长力量,提高心理健康课的效果和质量。

简介：运用心理学研究方法,结合高职学生资助工作经验,利用问卷调查法、访谈法等为社会爱心人士筛选出10名家庭经济困难学生作为资助对象,本文尝试以新疆职业大学学生资助工作为例,为新疆职业大学学生管理工作观念体系以及方式方法提供新的途径和思路。

简介：工匠精神绝非制造行业所专有，应结合时代背景赋予工匠精神新的内涵。诚实守信、专业专注和精益求精的职业精神是经济管理类专业人才工匠精神的体现。在高职经济管理类专业人才中突出工匠精神培育是必要的，也是可行的。高职院校可通过校企协同育人的人才培养模式改革、教师的示范引领、课程体系构建等方式，把工匠精神培养融入职业素养和职业技能教育。