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11 个结果
  • 简介:语义研究的新进展──新著《语义论》读后王远新语义问题是古代东西方语文学者共同关心的问题。在中国,训诂学作为传统语文学的一个重要组成部分,很早就取得了辉煌的成就。在西方,一般认为,语言学的语义学的建立以法国学者米歇尔·布勒阿尔(MichelBre...

  • 标签: 语义论 语义研究 新进展 语义学 语言学 组合体
  • 简介:汉语有一种词,用谐音的虚假字隐蔽理据真实用字,由难悟假,由假辨真,有巧智之趣,故称"趣难词".词典都避言趣难之处,反映出对这方面研究的疏忽薄弱,而这类词很有研究意义.

  • 标签: 隐实示虚 趣难词 罗汉 观音
  • 简介:金刚石义项的“钻石”这一称谓始于清朝中期而非清朝末期,“碹”即闽南语中“璇”,即“钻石”。“碹”作为闽南方言词语,时至今日在东南亚华文媒体中仍有生命力,而在中国大陆钻石义的“碹”已经变成“死字”,“碹”在《申报》(上海版)中的频次显示,在来自报纸的主体语言北方官话的竞争下,“碹”在庞大语料数量中显得生命力很微弱。探索名物词称谓的演变,对于了解语言的传播、传播过程中的接受心理及绘制语言地图集都是很有裨益的。

  • 标签: 钻石 碹石 名物 竞争
  • 简介:补语的类型很多,“得”的补语尤为多见。从语义上看.“得”的补语都是从程度、结果、可能等方面对中心语(述语)加以补充说明。我们在考察“得”的补语盼语义情况时,发现有些现象很特别。如形容“输得惨”说“输得不亦乐乎”(《文汇报》1988.12.6)。这里.补语的语义显然发生了变化.即在与中心语(述语)相搭配时,补语已经具有了特殊的语义内容.并具有一定的语用价值。本文要讨论的就是这种情况。

  • 标签: “得” 述补结构 语义内容 语值 异性 《文汇报》
  • 简介:摘要概念是人脑对客观事物本质属性的一种反映形式,是人们在长期实践活动中智慧的结晶,也是整个教学过程所积累的主要知识点,初中数学中有大量的概念,是数学基础知识的重要部分,概念的教学在初中数学中占有很大的比重,本文从五个方面,简要探讨在新课标下如何进行初中数学概念教学。

  • 标签: 中国论概念教学感悟
  • 简介:答辩日期:2014年5月本文以构式语法理论为指导,对现代汉语口语中的形容词主观程度量构式进行考察。先对六个典型构式进行细致考察,分析单个构式的构式义及适切语境、作为半开放的框架结构对变项成分的准入限制、构式整体的句法表现、构式的语义语用特征、构式与构式成分的互动关系、构式义的来源及相关构式之间的推衍关系、构式的变体及与近义构式的比较等。

  • 标签: 现代汉语口语 互动关系 句法表现 语用特征 构式语法 近义
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  • 简介:<正>南宋著名词人姜夔的词,称《白道人歌曲》,其特点是"清空""骚雅"。这和他那种怀才不遇,浪迹江湖的生涯分不开,又同作者"用全力"来锤炼词语分不开。炼词,一般来说,是指对句子中关键性词语——动词和形容词的锤炼,在另一些场合,自然也不排斥对某些辅助成分的锤炼。本文拟就这几点作一简要的剖析。一、动词1)长记曾携手处,千树压西湖寒碧。(《暗香》)

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  • 简介:日本汉语教学状况是笔者最近比较关注的问题。本文依据对日本一所高中及部分大学汉语教学情况的了解,对非汉语环境中的汉语教学进行了一些最初步的思考,并试图对教材建设提出建议。

  • 标签: 日本汉语教学 考察 教材建设