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  • 简介:本文对天然材料(亦称真实材料)在何种程度上影响日本大学生的课堂动机进行了初步研究,以期找到在大学里教授混合水平语言学习班的有效方式。本文收集并分析了以动机问卷中的八个激励项目为主的量化数据和以学习日志条目和学习者在半结构式访谈中的评论为主的质性数据。对问卷的零假设检测结果表明,天然材料和人工材料相比,对一年级学生比对二年级和四年级学生的动机的影响更为有效。本研究也探讨了教学材料本身的“有趣味”和“有意义”之间的关系,以寻求利用天然材料的最有效的方式。本文也讨论了其他可能的影响因素,如活动和主题。本文的结论表明对天然材料(尤其是“有趣味”材料)的恰当使用可帮助混合水平大班的大学一年级学生有效提高他们的二语学习动机。最后本文讨论了本研究所遇到的挑战,并对未来研究提出了建议。

  • 标签: 动机 天然材料 人工材料
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  • 简介:新课程标准在写的方面明确指出能用英语书写摘要、报告、通知、公务信函等;能比较详细和生动地用英语描述情景、态度和感情;能填写各种表格、写个人简历和申请书,用语基本正确、得当;以及在有提示语的条件下,初中三年级和四年级的学生用30分钟分别写出40-60个词的短文。

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  • 简介:摘要为了提高课堂效率,增强学生的自学能力,减轻学生的学业负担,我校推出了“先学后,问题引领”的课堂教学模式。这种模式特别强调英语教师课前的备课和准备工作,学生课前的预习工作和师生的合作,学生在英语教师未开讲之前紧紧围绕本课学习目标,进行预习、有针对性地进行学习和小组讨论,完成预习练习。在整个教学过程中英语教师起一种引导作用,只是一个领路人,指引方向。

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  • 简介:《英语学习》线上系列沙龙第23期的主题是'思维图与学生思维能力的发展',重点讨论了以下几个问题:(1)思维图和学生思维能力发展的背景和理论基础;(2)思维图能够助力学生思维能力培育、提升外语教师审辩思维品质;(3)思维图与中小学英语教学的结合;(4)思维图在高中英语教学中的应用;(5)基于思维图在小学英语教学应用的教师行动研究。我们在此整理成文,以飨读者。

  • 标签: 图学生 学生思维能力 导图
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  • 简介:教师应转变课堂教学方式,改革课堂教学结构,提高课堂教学效益。为此,我们教师尝试运用"学案"来引导学生自主学习、自主发展。本文主要探讨了"学案"的设计原则、操作方法、该教学模式的优点及其在教学实践中的运用。

  • 标签: 导学案 原则 使用 英语课堂教学 有效性
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  • 简介:在新课程背景和建构主义理论的指导下,南京市中学外语教学积极探究"悟练"的教学模式。本文作者通过案例演示着重阐述"悟练"的运用研究及其具体的实施情况。

  • 标签: 悟导练 写作技能 运用 研究