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  • 简介:<正>魏廷格同志《对一个音乐美学概念质疑》(载《中国音乐学》1986年第一期)一文(以下简称魏文)中提出音乐形象问题虽非新颖,但其探索角度尚有新意,读后不无启发。然而,对文中所下结论我们却不敢苟同,笔者就下列三个问题就教于魏廷格同志和有兴趣者。一、关于反面音乐形象客观存在和效果。音乐能否表现反面音乐形象,这本是个不成其为问题问题,早已为音乐艺术实践所肯定。魏文在分析肖斯塔科维奇第七交响

  • 标签: 音乐形象 肖斯塔科维奇 音乐艺术 中国音乐学 美学概念 三个问题
  • 简介:浅谈关汉卿笔下窦娥形象烟台艺术学校贺玉春《窦娥冤》是我国杰出戏曲家、元代杂剧艺术奠基———关汉卿代表作。也是我国古代戏剧史上一个无与伦比大悲剧,它是旧时代一曲人生悲剧、妇女悲剧、平民悲剧,是憾人心扉、感天动地;同时也凝聚着关汉卿对...

  • 标签: 关汉卿 窦娥形象 封建礼教 《窦娥冤》 悲剧冲突 “五个一工程”
  • 简介:在谈到歌曲问题时,人们常说,优美的音乐使歌词长上了翅膀。这话当然不错。但是仅此而巳,似乎还嫌不足。作为歌曲形象,应该是歌词——文学形象和音乐形象辩证结合。歌词——文学形象为音乐形象提供了基础、大体界定和制约;音乐形象又对歌词——文学形象进行宣染、烘托和升华,为其灌注生气。一首成功歌曲,其文学形象和音乐形象,既相对独

  • 标签: 聂耳 冼星海 文学形象 词作者 码头工人歌 学堂乐歌
  • 简介:如果站在人本角度来思考生命以及人生价值从而反观音乐教育,我们会发现音乐教育作为人类一种生活实践,它实际上与人形象定位紧密相连,不同音乐教育本质观实际上是在塑造不同的人形象,这不是“唯科学”主义所能解决

  • 标签: 音乐教育 教育哲学 人的形象
  • 简介:<正>包拯自39岁重登仕途直至64岁病逝,其间仕宦26年,任职多次变化,主要职掌过地方守臣、御史、谏官、三司官、监司官、军政官等。职掌内容涉及地方和京师军政、中央监察、谏诤、财政、军政等。他在宋代的人格特征是清廉刚正,主要表现在直言敢谏、公正严明、关心民众、廉洁自律诸方面,由此赢得朝野人士普遍尊敬,当时人便敬称他为"包公"。胡适认为民间传说中

  • 标签: 军政官 祭祀仪式 公正严明 守臣 方相氏 人格特征
  • 简介:  一个偶然机会看到了这部据说很恐怖电影.起初只是抱着刺激一下神经念头.并没打算动脑子.但是看着看着就由不得我了.这部片子完全超越了传统恐怖片范畴,对人性和生存状态探索深度让惊叹.……

  • 标签: 爱稀 边缘爱 边缘边缘
  • 简介:在舞台演奏时最需要做是不断地依据演奏进行和技巧发挥状况进行瞬间临场判断与调整。如果一个演奏者技术和技巧状况不好,在演奏时技巧发挥经常不到位,那么尽管他脑海里充满了最鲜活音乐形象,也不可能在演奏中很好地表现出来,他内心所设想声音效果也就不可能实现。笔者认为,那种关于在演奏时头脑中能够同时“再现音乐形象理论,实际上是把“充满激情”演奏当成了充满“形象思维”活动演奏。因此可以说,这是认识上一种误区。“形象思维”活动在演奏中体现应该是在乐曲练习和而后音乐处理过程当中,不是在舞台演奏一瞬间。因为在舞台演奏时,乐曲中所要表现音乐形象是与先前技巧安排、音色选择、音乐处理以及演奏者对技术技巧所掌控把握性以及现场发挥状况息息相关。此时,尤其是在快速旋律中,演奏者主要精力放在了控制弓、指法,控制音准和音量以及强弱起伏等技术与技巧发挥状态。与此同时也在集中精力聆听自己演奏音响效果和音色变化,而无暇顾及其它。音响效果和音色变化控制如果思想不够集中、脱离了对于演奏状态高度控制,甚至试图通过联想所要表现音乐形象来增强音乐表现力和舞台效果,都会适得其反地直接削弱甚至破坏演奏。...

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  • 简介:鸟无翅膀难飞翔,词无形象难牵肠。我面前放着两首词,一首叫《战士责任》:"穿上军装把兵当/我为祖国守边疆/远离家园到北国/心里自豪又紧张/每天训练上操场/我要练好手中枪/苦练硬功洒热汗/为了明天打胜仗/我要写信告诉妈/你儿子是好样。"另一首叫《金钥匙》:"记得小时候/要我来看家/一把铜钥匙/在我胸前挂/妈妈叮嘱了好几回/这是咱家/你要看好它。"

  • 标签: 首词 少儿歌曲 大特写 为了明天 把花 “一”字
  • 简介:<正>凡是接触过戏曲音乐的人,都不免会为这样问题困惑过、思索过:一个剧种,只有几个有限曲调,怎么能够表现多种多样剧中人物性格?这些曲调看来十分简单,但用来表达复杂戏剧故事;又怎么会那样激动人心,叫人百听不厌?从专业音乐创作角度看来,这种现象简直是不可思议,然而这正是戏曲音乐传统创作方式和演变方式。对于这种传统,我们到底应给予怎样美学估价,又怎样来解释这种现象呢?历来就有两种全然相反评价。一种认为:戏曲音乐是千篇一律、程式化音乐。既然它不管演什么戏、表现什么人物,总是那几个现成曲调套来套去,就象万金油一样,足见它是不可能表现什么性

  • 标签: 戏曲音乐 音乐形象 人物形象 典型形象 一曲多用 创作方式
  • 简介:本文以大足石刻艺术中舞蹈形象为研究对象,通过社会学、图像学、舞蹈生物力学来剖析大足石刻艺术中舞蹈语态,总结大足石刻艺术中舞蹈造型特点、舞蹈动态规律和舞蹈审美追求,挖掘和阐释大足石刻艺术中舞蹈价值。这对于丰富宋代舞蹈史和填补大足石刻舞蹈领域研究都具有深远意义。

  • 标签: 大足石刻 舞蹈造型 “千手观音” “吹笛女” “飞天”
  • 简介:<正>翻开中国历史,从先秦开始,就出现了形形色色商人,其中有品行与才智俱佳贤人,如弦高、子贡、范蠡;有富可敌国、买国巨贾,如田常、吕不韦;有腰缠万贯大工商业者,如猗顿、郭纵、卓氏、孔氏……中国文学史中,从《诗经》到唐诗宋词,从唐传奇到宋话本,形形色色、林林总总的人物形象足可排列成一个夺人眼目的画廊。然而遗憾是,在这一使眼花缭乱的人物画廊中,商人形象塑造却显得较为单薄。偶尔闪现出商人身影,只是零星散存于史传、

  • 标签: 元杂剧 人物画廊 唐传奇 东堂老 唐诗宋词 中国文学史
  • 简介:观察学生对作曲家、艺术家和作家通过他们作品创作出来形象做出反应,总是让很感兴趣。在美术作品中,绘画给钢琴教师们提供了无穷无尽形象源泉,它们可以扩展年轻钢琴家们想象力。伟大艺术作品描写出欢乐和悲伤,事物动态和风格,这一切都活灵活现地激发了学生想象力,特别是对那些缺乏想象力或表现力学生,欣赏绘画对他们更有好处。

  • 标签: 形象教育 钢琴教师 想象力 作品创作 美术作品 艺术作品
  • 简介:标题音乐强调标题性,即强调对作品内容预设,并通过合适结构与音乐语言将文学、戏剧、诗歌等内容提前呈现出来。《邀舞》虽是一部产生在标题音乐之前钢琴曲,但其标题形象在音乐中表现却非常鲜明。其音乐结构、音乐语言都和音乐标题高度统一,达到了作曲家预设创作情境。

  • 标签: 韦伯 《邀舞》 标题形象 音乐结构 音乐语言
  • 简介:喜歌剧《费加罗婚礼》中伯爵音乐形象是多元而充满个性。莫扎特把贵族形象、伪君子形象以及小丑形象搓揉在一起,塑造出了一个有血有肉、愚蠢有余而聪明不足封建没落领主嘴脸。作为反面人物代表,伯爵身上有着贵族阶级特有的虚伪和精于算计特征,但作为艺术形象却显得滑稽可笑,惹人捧腹,直到现在还深受人们喜爱。剧中倘若没有伯爵丑陋作对比,就无法映衬出以费加罗为代表第三等级贫民善良、机智和勇敢,整部歌剧也将失去喜剧张力和效果。

  • 标签: 莫扎特 《费加罗的婚礼》 伯爵 音乐形象
  • 简介:同一切戏剧艺术都必须塑造人物、描绘冲突一样,歌剧艺术也必须塑造人物形象。所不同者,歌剧作为“综合性艺术”,其塑造人物形象主要手段是音乐,换言之,通过音乐(声乐和器乐)来刻画人物形象、展开戏剧矛盾是歌剧主要艺术手段。中国歌剧发展史尚不满百年,在人物形象塑造音乐手段实践方面,进行过许多有益尝试和艰难探索,取得了许多宝贵经验。

  • 标签: 人物形象塑造 音乐手段 歌剧艺术 《江姐》 戏剧艺术 综合性艺术
  • 简介:语言是儿童钢琴教学过程中师生交流桥梁,而儿童对语言理解有其特殊性。本文提出形象语言是指教师在钢琴教学中通过比喻、举例、讲故事等形式把同等意思抽象概念简化成儿童日常所能见到、听到、感知到具体事物,以便表达得更加鲜明易懂。

  • 标签: 钢琴教学 形象语言 儿童 运用 师生交流 教学过程
  • 简介:谈声乐艺术形象设计刘新丛根据大纲要求,声乐教学应该使学生在学习和掌握科学发声理论知识同时,学习和掌握包括声乐艺术形象设计在内正确演唱方法及处理手法。在以往声乐教学中,不同程度存在着重理论轻方法,重声音轻设计偏向。声乐作为表演艺术意识被...

  • 标签: 声乐艺术形象 形象设计 声乐教学 创造性思维 时代特点 创作个性
  • 简介:天山脚下,飞鸟绝迹荒原.有一天升起了袅袅炊烟。一支头戴着红五星队伍.在这里扎下了营盘。旷野里搭起一顶顶帐蓬,风雨中一年年屯垦戍边。跨鞍战马准备着随时出征,肩上钢枪聆听着祖国召唤。

  • 标签: 故事 兵团 屯垦戍边 荒原 召唤
  • 简介:由于声乐上流派不同,不能同一而论。但依普遍规律和生理条件,大致可以把人声分成如下几种类型:女声:花腔女高音——它是女声中最高,音域可达到高音部谱表上加三线F。它特点是清脆,灵活而纤巧,善于演曲调流动轻快,上下跳动较多歌曲。如:《百灵鸟》《夜

  • 标签: 花腔女高音 上下跳动 生理条件 孙家馨 周小燕 吴雁泽
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