简介：摘要在我国中等职业教育的重大变化和绘图技术领域的深刻变革中，《机械制图》课程必需进行教学变革。

简介：本文从着力培养学生学习课程的兴趣和信心，采用直观教学培养学生空间想象力，通过立体转换平面的实际体验培养学生的形象思维能力和进行制图测绘巩固所学知识，培养学生的识图和绘图能力。

简介：摘要：在学校的教学中，机械制图课程比较偏重制图的理论知识，机械 CAD课程比较偏重绘图命令、工具软件的讲解。但是现实的教学成果有力的表明，仅仅依靠这些传统的教学方法进行教学，无法使学生获得或者精通一项拿 的出手的实用的技术，无法让学生们将来在职场生活中具备足够的竞争优势，更加无法满足学生们长期的职业发展和我国工业的发展、为社会和国家培养出优秀的技术性人才。学校的人才培养目标是培养技术型的应用人才，教师更应该注重机械制图与机械 CAD课程的实践过程，使学生能将理论知识应用于生产实践当中，因此，教师应当结合学生的年龄、性格特点、就业形势，把握这两门课程的内在联系与区别，实施整合性教学，培养学生的识图能力与空间想象能力，让学生熟练掌握 CAD绘图，精通机械制图与机械 CAD这两门课程。鉴于此，作 者结合多年教学 工作经验，对机械 CAD与机械制图一体化教学研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：本文分析了在当今高校AutoCAD教学中教学方法，提出了案例教学的教学方法，并结合教学实际教学案例，探讨了整个教学过程，并得出教学方法能激发学生兴趣，提高教学效果

简介：摘要：改革后，随着我国的发展，经济水平和科学技术水平不断提升， 近年来遥感技术取得了较快发展，利用遥感技术对地观测过程中已实现了动态化、快速化和准确化。随着遥感技术的发展，有效的提升了遥感制图水平，利用遥感制作地图并在当前国民建设中进行应用，取得了较好的成效。从遥感制图概述入手，分析了遥感制图的种类，并进一步对遥感制图在地图制图中的应用进行了具体阐述。

简介：摘要中职学校的教育要为经济结构调整和技术进步服务，培养制造业和现代服务业技能型紧缺人才。这就要求我们教育工作者必须不断地革新教育方式及教学技术，让学生成为学习的主人。机械基础是机械类专业的技术基础课，我们要通过多种方法，灵活多变地组织好该课程的课堂教学，使之能更好为专业技术课服务。

简介：摘要《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课，具有概念、名词和原理多，内容抽象，实践性强等特点。因此，如何有效地让学生学习好《机械基础》这门课程，是众多老师需要解决的问题。本文针对《机械基础》教学实践，对学生采取了行之有效的教学方法，运用了新的教学模式，更新观念等旨在倡导培养学生能力。

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简介：摘要：理实一体化是一种强调理论教学与实践教学紧密相连的教学模式，这种教学模式在中职机械基础课程教学中的应用，能够改变传统教学模式中重视理论教育而忽略实践教育的倾向，进而有效提升学生的专业实践能力并促使学生在专业实践中完成对理论知识的检验与内化，由此可见，这种教学模式对于提升中职机械基础课程教育长效具有重要意义。本文主要分析中职机械基础课程理实一体化教学研究。

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简介：摘要： 随着人类社会经济的不断发展、科学技术水平的不断提高，数字化制图技术水平也随之不断提高，为工程应用或理论研究都带来了巨大的方便。随着煤矿的不断开采，地质情况越来越复杂，随之要求的地质测量技术越来越高。文中从数字化制图技术及其方法出发，对数字化制图技术进行了简要的介绍，随后分析了数字化制图技术在煤矿地质测量中的实际应用。

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简介：摘要：现代机械制造技术和精密加工的创新与突破对生产建设具有重要意义，其重要性不言而喻生产工艺和精密加工的科学性和实用性对提高产品质量和生产效率具有重要意义，本研究考察了现代机械制造技术和精密加工，为下一步工作提供了线索。

简介：摘要：对现代机械设计与机械制造的相关技术进行分析，对我们的日常生产生活都有着十分重要的影响。机械设计与机械制造共同为机械制造业的发展提供动力，只有二者共同发展，才能提高机械制造的质量，保障产品的各方面性能。在一定程度上来说，机械设计和机械制造技术对机械制造业的前景有着很大的影响，是创造财富、促进科技进步的动力源泉。

简介：   摘要：车辆轻量化和环保的要求趋势下，未来汽车的车轮向轻量化的方向发展。为此，本文注重对汽车铝合金车轮的锻造加工研究，探讨先进的铝合金车轮旋转辗锻工艺，更好地提升汽车铝合金车轮产品的生产效率和成形质量。

简介：汽车motorvehicle由动力驱动,具有三个或三个以上车轮的非轨道承载的车辆.主要用于载运人员和（或）货物、牵引载运人员和（或）货物或特殊用途.汽车轴距motorvehiclewheelbase分别过车辆同一侧相邻两车轮中心点,并垂直于汽车纵向平面和汽车支撑平面的两平面之间的距离.

简介：摘要《设计史》就是高校艺术设计专业理论教学的重要组成部分，在学生的专业学习中有着重要的指导意义。本文主要针对目前《设计史》课程教学中所出现的一些问题，尝试着做出一些探索和改革，希望能够对学生的综合思维能力和设计实践活动有所助益。