简介:设计意图:生活中的安全隐患可谓是防不胜防,幼儿是弱势群体,正处于身心发展阶段,缺少生活经验和自我保护能力,更加需要我们积极探索幼儿安全教育的有效途径和方法。《幼儿园教育指导纲要》也提出:“幼儿不是被动的“被保护者”,教师要尊重幼儿不断增长的独立需要,在保护幼儿的同时,帮助他们学习生活自理技能,锻炼自我保护能力。”
简介:生态课堂是幼儿学习成长的地方。如果一堂课能以认知过程为基础,幼儿在伴随着学习知识的过程中获得体验与满足,产生对新鲜事物的好奇心和求知欲、对疑难问题的执着和坚持,对成功解答的高兴和自豪,那么,这就是自然、生态、有效的学习过程,就是一堂成功的课。在这种理念的指引下,我在树底下组织了一堂课,孩子们在课堂上积极投入、思维活跃、快乐无比的样子,让我难以忘怀:
健康活动:绿洲岛寻宝
树底下的生态课