简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】目的 探讨观察意向对话技术治疗大学生抑郁情绪的疗效。方法 选择云南医药健康职业学院主动接受抑郁治疗的大学生120例，随机分为对照组及观察组各60例。对照组给予常规抑郁情绪疏导方法，观察组给予意向对话技术治疗方法，采用采取SCL-90和SDS量表评估两组大学生抑郁情绪改善的情况。 结果 干预后，观察组大学生SCL-90和SDS量表评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 采用意象对话技术对有抑郁情绪的大学生进行干预，对其抑郁情绪的改善有积极作用。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：［目的］探讨在意向性牙再植术中采用六手操作护理配合的临床效果。［方法］对四川大学华西口腔医院 牙体牙髓病科符合意向性牙再植术指征的100例患者行手术治疗，均采用六手操作护理配合，要求手术医生、椅旁护士及巡回护士严格遵循“无菌操作”原则。术后随访1年，观察患者治疗效果和交叉感染率。［结果］手术时间20min~50min，术后3个月、6个月、12个月对患者行X线片及临床表现检查，所有患者手术均成功，手术成功率100.0%，术后未有发生交叉感染患者，交叉感染率为0，牙裂1例。［结论］围手术期六手操作技术的开展能有效保障意向性牙再植术的成功率，降低交叉感染概率。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的：本文的目标主要是要分析在《儿科护理学》中中美两国理论课程知识的异同，从而给我国的儿科护理学的教学提供参考。方法：对中美两国的《儿科护理学》中理论课程的内容进行比较。结果：通过对比发现，在理论课程内容的设置上，两个国家的课程都是由15个部分组成，不同之处在于里面涉及的具体内容有所差异。结论：通过对两版教材的对比，可以看出在大体上两版教材的相似之处还是比较多的，区别比较明显的地方在于美国教材将儿童健康促进作为重要的内容，在儿童心理健康和儿童临终护理这块也着墨众多，相较中国在这一块涉及的比较少，对于美国教材中的一些内容，我们可以借鉴。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：【摘要】本文系统探讨员工接受职场心理咨询的咨询内容，以及影响员工接受职场心理咨询的因素，全面了解员工的咨询需求，便于企业和心理咨询人员为员工提供有效的咨询服务，切实提高员工的心理健康水平。