简介:摘要:目的 探讨翻转课堂结合多课程综合救治(MDT)教育模式对肿瘤科见习医师及实习生临床教育成效的作用。方法 挑选院内2022年1月-2023年1月的40位成绩贴近的肿瘤科见习医师及实习生作为此次研究对象,随机划分为参照组与研究组,研究组予以翻转课堂结合MDT教育,参照组开展常规教育,观察对比两组研究所的笔试成绩、客观结构化临床考试成绩(OSCE)与综合成绩。结果 研究组笔试成绩、OSCE成绩与综合成绩均显著优于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 翻转课堂结合MDT教育模式相较传统教育模式,更加能够提升肿瘤科见习医师及实习生的临床技能与综合水准,值得临床广泛运用与推广。
简介:【摘要】目的:研究对社区老年高血压患者进行健康教育对患者血压控制的效果。方法:2019.11-2020.11期间的老年高血压患者中选取66例作为实验对象,分为观察组(33例,常规护理加健康教育课堂宣讲)和对照组(33例,进行常规护理干预),记录两组患者的血压控制情况。结果:观察组患者的血压控制情况优于对照组,数据间存在明显统计学差异(P<0.05)。结论:健康教育课堂可以有效控制社区老年高血压患者的血压情况,对患者的健康进行保障,这种护理模式值得普及。