简介：摘要近年来，手足口病广泛流行于5岁以下的幼儿群体中，幼儿园也成为了手足口病的易染群体和主要传播场所。为了有效的预防手足口病在幼儿园流行，本文主要分析幼儿园手足口病流行的原因，并根据流行原因完善各项预防措施，希望本文能为广大幼儿园预防手足口病起到实质性的帮助。

简介：摘要目的为加强和规范我区托幼机构的消毒质量监测工作，规范我区托幼机构消毒方式，提高我区托幼机构的消毒管理质量，为托幼机构消毒工作提供技术支撑，预防托幼机构感染性疾病的发生和流行。方法根据DB32/776-2005《托幼机构消毒卫生标准》及《江苏省托幼机构消毒质量监测方案》要求，对全区58家幼儿园开展消毒质量监测工作。结果全区58家幼儿园，每年监测样品638份，2013年合格513份，合格率80.41%；2014年合格574份，合格率89.97%；2015年合格602份，合格率94.36%。结论近三年监测结果显示，我区幼儿园消毒质量总体呈逐年提高趋势，教室空气合格率相对较低。

简介：摘要目的对本社区某幼儿园在园儿童健康状况进行调查和分析，为今后儿童保健工作的重点及相关措施的制定提供依据。方法对该幼儿园所有在园儿童进行健康体检，体检项目包括体重、身高测量，视力检测，牙齿、常规内外科检查、血红蛋白测定。结果463名受检儿童，身体完全正常的共264名，占57.02%。2岁以上儿童疾病检出率由高至低分别是龋齿（11.23%）、贫血（6.05%）、肥胖（4.97%）、超重（4.54%）、营养不良（1.08%）。另外，179名5岁以上儿童视力不良过半，检出率达到60.89%。结论该幼儿园儿童健康状况不是非常理想，特别是5岁以上儿童视力不良问题突出，及早筛查，尽早矫正和治疗。同时龋齿和营养性疾病的防治工作也不能放松，应联合家长采取有效措施，进一步提高儿童健康水平。

简介：本研究釆取随机抽样法对10个小、中、大班共258名幼儿违纪行为的发展特点进行了研究．结果表明，幼儿的违纪行为在性质上存在着性别上的差异，男性儿童在中班违纪行为检出率比小班有明显增加的趋势；幼儿家长缺乏教育知识和技能是影响幼儿违纪行为的首要因素，幼儿的违纪行为与别人对他的否定态度密切相关。

简介：摘要目的通过对某幼儿园手足口病聚集性疫情调查，为有效防控手足口病疫情提供科学依据。方法对上海市浦东新区某幼儿园手足口病聚集性疫情进行调查，填写统一的调查表格，实时监测每日新发病例，并对结果进行描述性流行病学分析。结果此次疫情共发病7例，罹患率为3.57%,均为轻型。该疫情主要集中在中1班，患儿年龄在4-5岁之间，提示4～5岁年龄段的儿童可能为手足口病的高发人群；实验室检查2例患儿肛拭培养EV71型、CVA16型及肠道病毒通用核酸检测，结果2例均为阴性。结论托幼机构是手足口病防控的重点场所，托幼机构内幼儿是手足口病防控的重点人群，应加强宣传教育及幼托机构消毒和检查制度，综合预防手足口病的发生。

简介：摘要目的探究幼儿园儿童健康体检结果分析及问题解决对策。方法2016年3月—2017年5月期间期间幼儿园体检的儿童中抽取100例作为本次研究对象，分析儿童的体检资料。结果男童的肥胖情况比女童多，发现P＜0.05差异具有统计学意义。男童与女童的贫血、超重、轻度消瘦、中重度消瘦，发现P＞0.05，差异无统计学意义；男童与女童的视力减弱、龋齿情况相比，发现P＞0.05，差异无统计学意义。结论幼儿园儿童的体检结果大多比较严重，比如视力差、龋齿等，随着年龄增大情况更加严重，应改变儿童的饮食习惯以及生活习惯。

简介：摘要寄生虫病是中小学生的常见病，为了解和掌握西藏林芝地区八一镇的中学生、小学生、幼儿园的肠道寄生虫的感染情况，有效地保护学生的身体健康，我们采用改良加藤厚片法进行肠道寄生虫感染的检测，检测结果显示寄生虫感染率为1.63%，蛔虫感染率为0.905%。达到我地创建国家卫生城市蛔虫感染率不大于3%的要求。2012-2013年进行了驱蛔虫药物投服，蛔虫感染率从2011年的4.96%降到目前的0.905%，因此疾控部门和学校要进一步加强中小学生卫生知识和健康教育，培养学生良好的卫生习惯，科学合理地指导学生服用驱虫药物。

简介：面对孩子有关性的问题，大多数家长都会感到难于启齿，或不知所措：一方面不想遮遮掩掩地欺骗孩子，使孩子对“性”太过无知；另外一方面想坦白告诉孩子，却不知如何表述。事实上，孩子天生就充满了好奇心，这是他们成长的一个必备素质，家长应该要满足孩子这些求知欲和好奇心。但是，到底应该从什么时候开始给幼儿进行性教育？幼儿性教育该如何进行？

简介：摘要目的了解健康教育园健康知识普及的效果，以便对健康教育园今后的工作起到更好地引导作用。方法以苏州市所有6个非县级市区县（姑苏区、吴中区、相城区、工业园区、高新区和吴江区）的中小学生为研究对象，采用多阶段分层抽样的方法，对研究区域年龄在7～18岁的各中小学学生采用自身对照的方法，比较参观教育前后健康素养知识的知晓情况。结果健康素养知识的知晓率在参观前为55.24%，参观后为74.18%，提高了18.94个百分点，参观前后的知晓率差异具有统计学意义（χ2=280.72，P<0.001）。结论健康教育园的建设使中小学生健康素养知识的知晓情况高于干预前，对提高健康素养起到了积极的作用。

简介：摘要目的对小儿肺炎支原体肺炎的临床诊治方法进行分析研究。方法选取于2013年7月～2015年8月期间在我院接受治疗的小儿肺炎支原体肺炎患儿114例，采用单纯随机法11分为阿奇霉素组和联合治疗组，观察阿奇霉素和阿奇霉素联合孟普司特钠的治疗效果并比较。结果联合治疗组患儿的治疗总有效率为93.0%，显著高于阿奇霉素组的42.1%；同时联合治疗组的退热、咳嗽、肺部啰音消失时间以及住院时间均显著短于阿奇霉素组，组间差异经t检验，有统计学意义（P＜0.05）。结论要结合患儿的临床表现、病史、各种辅助检查等来对肺炎支原体肺炎进行早期针对，对于确诊为该病的患儿要及时采用阿奇霉素进行治疗，对改善预后以及减少后遗症具有重要作用。

简介：摘要目的探究在基层儿童保健工作中健康教育干预对婴幼儿行为发育的影响。方法将2014年1月—2017年1月作为本次研究时间段，对该时间段内未接受健康教育干预的儿童作为对照组（100例），将接受健康教育干预的儿童作为观察组（100例）；对照两组干预前后婴幼儿行为发育情况。结果两组婴幼儿干预前行为发育情况均无差异，经过分组干预观察组改善更加显著，且两组存在显著差异（P＜0.05）。结论在基层儿童保健工作中应用健康教育干预，可对婴幼儿行为发育产生积极影响。

简介：摘要目的探讨幼儿急疹的护理对策和效果。方法选取2015年8月—2016年8月间我院接收的急救幼儿患者75例，对其急诊护理流程及结果进行回顾性分析。结果75例患儿均得到成功救治，救治成功率为100%，未出现严重并发症，患儿家属的满意度达到了98.66%（74/75）。结论幼儿急诊护理中，应当注意保持患儿呼吸通畅，及时建立静脉通道补液给药，同时护理人员应通过交流稳定患儿及家属的情绪，进一步减少医疗纠纷，保证急救工作的顺利进行。除了严格遵循急诊护理流程，护理人员还应当充分结合自己的经验，对患儿的情况急性合理判断，为治疗工作提供建议，最大限度的提高救治成功率。

简介：本文通过对弗洛伊德幼儿性欲理论进行的简单的阐述与幼儿性别社会化过程相比教，区分了幼儿的性教育与性别意识培养之间的差别，并说明在教育中不能将刻板化的性别意识的教育当作幼儿的性教育。

简介：摘要目的探讨喉气管水蛭的临床表现及诊治。方法对7例幼儿喉气管水蛭异物存留的患者采用静脉复合麻醉的方法通过硬性气管镜取出活体异物，并对诊疗过程进行回顾性分析。结果7例幼儿喉气管水蛭异物均一次性通过硬性气管镜取出，无并发症产生。结论对于山区幼儿以咳嗽、阵发性呼吸困难、间断声嘶为主要表现，偶有痰中带血，应考虑到喉气管水蛭异物存留的可能，诊断明确后可采用静脉复合麻醉通过硬性气管镜取出，取出过程中，需快、准、稳，避免水蛭活动对患儿造成更大的伤害。

简介：摘要目的发现水疗对婴幼儿身心健康的影响。方法2017年6-7月共接生478例，选择150例给予水疗观察。结果150例婴幼儿的身心均得到健康发展，身体各项机能和免疫能都有有效提高。结论水疗是婴幼儿早期发展的重要手段，是现代儿童保健服务中的重要方法，是促进婴幼儿身心健康发育的重要方法。

简介：摘要目的探讨采用综合疗法治疗婴幼儿泪囊炎的临床疗效。方法采用综合方法治疗208例214眼婴幼儿泪囊炎，观察治疗效果。结果总体综合治愈率96.73%。各年龄段探通治疗效果有差异，3至12个月探通治疗193眼治愈190眼，占同年龄段98.44%，12个月至18个月11例11眼，探通治愈7例，占同年龄段的63.6%。结论采用综合治疗婴幼儿泪囊炎，治疗效果好，治愈率高。

简介：摘要目的探讨婴幼儿眼底检查的护理配合方法。方法应用RetCamⅢ小儿广角眼底照相系统对1660例婴幼儿进行眼底检查，记录临床资料，给予积极的护理配合。结果RetCamⅢ检查均可以顺利完成。结论要完成RetCamⅢ检查，需要护士积极的临床护理配合。

简介：摘要目的探讨幼儿单纯性肛瘘修补护理体会。方法对我院2011年1月—5月收治的5例幼儿单纯性肛瘘修补的临床观察护理体会进行分析。结果除1例患儿术后出现尿储留，经诱导排尿成功。5例患儿均完全康复出院，术后回访5例患儿肛门功能正常，无一例复发。结论护理措施得当能提高幼儿单纯性肛瘘临床治疗效果，减少并发症起重要作用。

简介：摘要急性阑尾炎是一种常见的小儿急腹症，发病时症状不典型，如不能及早做出诊断并采取治疗措施，可引起一系列并发症，如阑尾穿孔、感染性腹膜炎、休克甚至危及生命。年龄越小，发病越不典型，且婴幼儿大网膜短，阑尾壁薄，可在短时间内出现并发症，病情变化快，给诊断带来了较大困难，容易出现误诊。

简介：摘要社会认知对婴幼儿的发展具有极其重要的意义，它已经成为发展心理学的一个重要研究领域。综合近几十年婴幼儿的社会认知研究方法，分析了婴幼儿社会认知的起源，婴幼儿对他人心理意图以及行为动作的理解，以及婴幼儿社会认知的影响因素等等。总结和分析了社会认知领域相关研究报告中的研究范式及研究理念，并探讨其存在的问题以及研究者研究理念的转变对该领域研究方法的革新。