简介：摘要目的初步分析糖尿病急重症患者胰岛素起始治疗方案的应用效果。方法研究选取我院2016年10月—2017年10月收治的30例Ⅰ型糖尿病患者（Ⅰ型组，n=30）与30例Ⅱ型糖尿病急重症患者（Ⅱ型组，n=30）作为此次的研究对象。回顾性分析两组患者的胰岛素治疗起始用量、出院时胰岛素用量以及血糖控制情况。结果Ⅰ型组与Ⅱ型组糖尿病患者出院时平均胰岛素用量为（0.7±0.3）U/kg，起始平均胰岛素用量为（0.6±0.1）U/kg，差异相比较具有统计学意义（P＜0.05）。Ⅱ型组急重症患者的起始平均胰岛素用量（0.6±0.1）与Ⅰ型患者的起始用量（0.6±0.2）相比较差异无统计学意义（P＜0.05）。Ⅰ型组与Ⅱ型组糖尿病患者出院时的空腹血糖分别为（7.2±0.9）mmol/L、（7.9±2.4）mmol/L，两组相比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论糖尿病急重症患者胰岛素起始治疗时应适当加大用药剂量，以便于提高疗效，发挥降血糖效果。

简介：摘要目的针对起始基础胰岛素治疗的2型糖尿病患者进行跟踪随访和教育，通过自动化体型和护士教育指导，及时解决患者在使用胰岛素过程中遇到的问题。方法对照组取本科室门诊及住院2015-2017年使用起始基础胰岛素患者300例进行常规教育，观察组取本科室门诊及住院2015—2017年2型糖尿病使用起始基础胰岛素患者共300例进行“三人行项目”入组管理计划，进行为期3个月护理健康教育干预，使其空腹血糖及糖化血红蛋白达到预期目标值。结果观察组300例患者血糖及糖化血红蛋白达标率高于对照组。结论起始基础胰岛素患者纳入“三人行管理项目”对患者空腹血糖及糖化血红蛋白达标有重要意义。

简介：摘要本文通过在医院诊室观察英国留学生与在校中医专业学生的交流，从学生为其翻译的过程中出现的问题分析当前中医院校学生的英语需求及英语教学现状，并对中医院校英语教学角色与模式的转变提出自己的建议。