简介：【摘要】目的：分析在急诊护理管理中运用团队管理模式的效果。方法：选择2020年1-12月间开展团队管理模式后的43例患者纳入研究组，将2019年1-12月未开展团队管理模式的43例患者纳入对比组，比较两组护理管理效果。结果：研究组不良事件发生率较对比组更低，而护理管理质量评分较对比组更高，P＜0.05。结论：在急诊护理管理中应用团队管理模式可取得良好效果，值得参考。

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简介：摘要：［目的］ 本文主要针对 团队合作学习在基础护理学翻转课堂中的应用效果 进行分析研究 。［方法］采取方便抽样法分别抽取我校 2017 级护理专科班 267 名护生为观察组， 2016 级护理专科班 248 名护生为对照组。观察组护生在翻转课堂中采用团队合作学习模式，对照组护生采用以个人为中心的翻转课堂模式。课程结束后对两组护生进行自主学习准备度、批判性思维能力和综合能力的问卷调查，并比较两组护生基础护理学理论成绩、操作成绩。［结果］观察组护生的理论成绩、操作成绩、自主学习准备度、批判性思维能力和综合能力得分均高于对照组（ P<0.05 ）。［结论］团队合作学习式翻转课堂更有利于提高教学效果，培养护生的自主学习能力和批判性思维能力以及综合能力。

简介：【摘要】目的： 探讨 癌症疼痛护理策略团队在胃癌术后患者癌性疼痛管理中的应用价值，以便为 胃癌术后患者的 癌性疼痛管理提供理论依据。 方法 ：选取 2015 年 1 月～ 2018 年 1 月本院收治的胃癌患者 72 例进行分分组研究，对照组采用常规护理干预，实验组采用 癌症疼痛护理策略团队开展的各项护理干预， 比较两组患者临床疗效。 结果： 实验组干预后 VAS 评分、疼痛控制满意率与对照组相比更优，下床活动时间、平均住院时间更短，芬太尼用量更低（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 在胃癌术后患者癌性疼痛管理中， 癌症疼痛 护理策略团队对提升患者的各项临床均有良好的临床效果，推广与普及价值极高。

简介：【摘要】：目的：探索儿科护理岗位胜任力培养中的核心能力培养方法。与现代学徒制临床培养师傅共同探讨现代学徒制学生儿科护理岗位胜任力培养中的不足，并提出改进建议。从而使现代学徒制护理学生临床培养期间儿科护理岗位胜任力能够得到充分有效的培养。方法：采用方便取样，选取2020年3月至2020年7月以四川护理职业学院现代学徒制班级学生临床带教老师作为调查对象。结果：关于现代学徒制学生团队合作能力情况，合作能力较好，占比高达68.29%；责任意识较好情况占比仅12.20%；而较差情况占比高达63.41%。关于现代学徒制学生综合素质能力情况，其中应对突发事件较好情况占比仅12.20%。

简介：[ 摘要 ] 目的 : 对 团队护理模式在非内分泌科胰岛素泵使用安全管理中的应用。方法 ： 将 2017年 10月 -2018年 8月患者 42例， 观察组和团队组各 21 例。 根据胰岛素泵治疗特点 , 采用包括内分泌专科医生 ， 糖尿病教育护士、其他非内分泌科室医护人员、营 养 师等多学科协作管理模式 。结果：对比 2 组的 低血糖发生率、皮肤感染率以及患者对护理满意度 。结论：团队护理模式 保障了非内分泌科室胰岛素泵的安全运行和治疗效果 , 减少血糖达标时间，减轻患者的经济负担，提高患者和非糖尿病科室医生满意度。 关键词 ： 团队护理模式； 非内分泌科； 胰岛素泵

简介：【摘要】目的：探讨慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭机械通气采用呼吸管理团队的康复护理的临床效果。方法：选择 2017年 11月 ~2018年 11月我院 COPD合并呼吸衰竭机械通气患者 120例，遵照双盲法分组标准分为实验组、对照组，各 60例，分别采取呼吸管理团队的康复护理与常规护理，对比两组护理满意度和并发症。结果：实验组满意率为 98.33%，与对照组的 80.00%相比优势明显，且对照组并发症发生率高于实验组，存在统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：康复护理应用于 COPD合并呼吸衰竭机械通气患者中有可靠效果，可提升患者满意程度，值得推广。

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简介：【摘要】随着现代医疗卫生事业的不断发展进步，血液透析技术不断提高，我国越来越多的医院建立起血液透析室，而血液透析室医学装备的建设及质量管理十分关键，其直接关系到医院医疗诊治质量水平及效益，所以要重视透析室医学装备的建设及管理，提高管理水平。笔者根据自身相关从业经验并结合广泛的社会实践调查研究，就透析室医学装备的建设与管理展开了相关的探讨，望能提供借鉴。

简介：【摘要】 随着军队改革的持续深入，着眼于新形势下空军卫勤保障工作的特点和任务要求，以强军总目标为牵引，通过分析空军卫勤保障现状，结合对外军空军卫勤保障的研究分析，探讨我国空军卫勤保障建设的新方法、新思路，为完善和促进新体制下空军卫勤保障建设提供启示和借鉴。

简介：摘要:目的：探讨与分析人文精神对神经内科危重患者护理质量及满意度的影响。方法：选取2019年1月～2019年12月我院收治的120例神经内科危重患者为研究对象，随机分为两组，对照组予以常规护理，干预组在对照组基础上予以人文精神护理干预，比较两组护理效果。结果：护理后，干预组SAS、SDS评分明显低于对照组，（t=4.293,4.025，P=0.000,0.000）差异具有统计学意义。干预组护理满意度为93.33%明显高于对照组81.67%，（χ2=6.982，P=0.030）差异具有统计学意义。结论：对神经内科危重患者予以人文精神护理干预能改善患者焦虑、抑郁不良心理情绪，提高患者及其家属对医护人员的满意度。

简介：摘要：目前，我国已经进入全面的信息时代，军队医院作为我军卫勤保障的基础已经得到了飞速发展，而军队基层医院作为军队卫勤保障的重要组成部分，其信息化程度直接影响我军卫勤整体信息化水平高低，对提高卫勤保障力具有重要意义。但是受到多方面因素的影响，军队基层医院信息化建设还存在诸多问题，下面文章就对这些问题进行分析并探讨提升对策。

简介：[摘要] 目的：探讨我院慢病药学门诊服务模式流程与成果，分析临床药师开设咨询门诊的有效性和必要性。方法：介绍该院慢病药学门诊的建立过程，收集本院2021年2月~12月在慢病药学门诊就诊的413人次信息，包括基本信息、疾病情况、用药情况、咨询问题情况和满意度调查。结果：接诊的413例患者。同时患2~3种慢性疾病的人群占比最大，约为57.4%，服用5种以上药物的患者为60.5%,有97名患者主动向药师咨询了用药问题。结论：开设慢病药学门诊，能够促进合理用药，保证患者用药的安全性和有效性。同时也能提升药师的作用和价值，加快药学服务模式的转型。

简介：摘要： 近年来在新军事 改革 的背景之下，联勤一体化的卫生保障体制受到广泛重视，是提升军医卫生保障能力与水平的保障。在联勤体制的背景之下，基层航医室建设十分重要，应结合实际情况，正确的开展相关的建设工作，编制出完善的计划方案，统一基层航医室的建设标准，满足联勤体制所提出的要求，有效的提升整体基层航医室的建设效果与水平，为其后续的稳定发展夯实基础。

简介：【摘 要】 国家将健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。通过创建健康学校，营造健康环境，建立保障机制，提高青少年核心素养，培养健康行为方式，形成终身体育锻炼意识。笔者对如何建设健康学校提出了几点思考。

简介：摘要：军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措，通过科学的课程建设以及先进的教育手段，真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要，掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能，德、智、军、体全面发展，具有良好综合素质，基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此，本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年，国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中，护理学科获批成为了一级学科，这为护理学科，特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中，课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量，因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设，从而提高军事护理人才的培养效果。

简介：

简介：摘要：军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措，通过科学的课程建设以及先进的教育手段，真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要，掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能，德、智、军、体全面发展，具有良好综合素质，基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此，本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年，国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中，护理学科获批成为了一级学科，这为护理学科，特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中，课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量，因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设，从而提高军事护理人才的培养效果。