简介：

简介：摘 要：目的 研究耳鼻喉患者实施阶段性健康教育的护理体会。方法 累计在 2017年 6月到 2019年 8月间抽取耳鼻喉患者 40例，对患者开展阶段性健康教育，通过对比护理前后患者对相关健康知识的了解情况分析应用效果。结果 护理后患者对住院知识、术前准备知识、术后注意事项、康复训练以及出院后护理知识的掌握情况均优于护理前（ P<0.05）。结论 耳鼻喉患者治疗期间开展阶段性健康教育能够在很大程度上加深患者对健康知识的认识，对于提升治疗效果，促进患者身体恢复具有重要意义。

简介：摘要：目的：探究影响健康体检女性发生宫颈人乳头肿瘤病毒（HPV）感染的原因。方法：选取来我院进行健康体检的1034名健康女性作为研究对象，收集所有研究对象HPV宫颈脱落的细胞标本，通过检测细胞标本得出的结果与受检者的基本资料进行比对，分析影响其发生HPV感染的主要因素。结果：检测结果发现这些健康女性受到HPV感染的总概率为10.73%（112/1034），结果发现受检者检出HPV感染阳性中出现的HPV基因型总共有16种，其中14种基因型属于高危型；剩余2种基因型属于低危型，而这些阳性检出者感染类型多为单一亚型。其次女性的年龄、职业与其感染几率也有关联性。结论：健康女性应当提高对HPV感染的认知水平，平日应注意对HPV感染的检测，才能降低其宫颈癌的发病几率。

简介：【摘要】目的：探讨阶段性健康教育在涂阳肺结核患者中的应用价值。方法：采用随机法选取我院于2018年10月-2019年10月收治92例涂阳肺结核患者为研究对象，并平均分为观察组、对照组，每组46例，分别采用常规健康教育模式和阶段性健康教育模式，比照两组患者对涂阳肺结核疾病知识的知晓率情况。结果：与对照组相比，观察组知晓率显著较高（P

简介：【 摘要 】 目的 通过对健康体检人群里宫颈癌筛查项目应用状况的具体分析，提高到健康人群对宫颈癌筛查的一个认识，这样才可以有效的降低到了宫颈癌的发生几率。 方法 选取了我院在 2008 年 10 月 1 号到 2009 年 3 月 30 号参加到健康体检的妇女共 15553 例次，年龄（ 38.0±8.6 ）岁，对其中的行宫颈疾病筛查项目的具体情况以及筛查结果进行了回顾性的分析。 结果 妇科专科体检者 11542 例人数，占有了妇女健康体检总数里的 74.21% ，单一行液基超薄技术检测的项目人数占有了妇科体检总数的 13.55% 。 结论 健康体检中对妇女进行宫颈癌的筛查率比较低。

简介：【摘要】目的：分析在剖宫产围手术期产妇护理中应用计划性健康教育的实际效果。 方法：对 100 例 剖宫产孕妇 进行研究，按照其入院先后顺序分组，每组孕妇均 50 例。对比组孕妇进行常规护理，研究组孕妇在常规护理基础上进行 计划性健康教育 ，对比两组孕妇护理前后心理状态和护理后孕妇健康教育配合程度。 结果：与对比组相比，研究组孕妇护理后健心理状态更好，且优势明显， P ＜ 0.05 认定对比统计学意义存在 ； 与对比组 （ 78% ） 相比，研究组 （ 96% ） 孕妇护理后健康教育配合程度更高，且优势明显， P ＜ 0.05 认定对比统计学意义存在 。 结论：在剖宫产围手术期产妇护理中应用计划性健康教育的实际效果显著，孕妇护理后心理状态得到极大改善，同时 孕妇健康教育配合程度较好，值得临床借鉴。

简介：摘要：目的 研究 之前的案例，总结经验，研究健康教育这一方法，为以后的工作做准备 。 方法 抽选我们医院在 2016-2018 年接诊的 52 例脑肿瘤儿童患者，将选择的这 52 名病人分成两组对其进行研究，其中一组采用普通的方法，另外一组采用健康教育管理模式，对两组的管理效果进行分析和研究。 结果 此次研究的结果对以后的管理有着很大的帮助，并且研究出了很好的结果， 采用健康教育管理模式这组的管理效果比采用传统模式这组的效果要好。 研究对象在进行管理 以后，在普通方法 的基础上对其实施健康教育 ，对患者身体的恢复具有很大的帮助。结论 在对患者进行护理中，不仅要运用传统的管理 模式，与此同时，要注重管理方式的优化 ，把 对患者的管理工作做到完善， 从而提升他们对工作的满意程度，以及提升他们的生活质量。

简介：摘 要：目的：研究综合康复护理结合系统性健康教育对子宫肌瘤手术患者生活质量，健康知识掌握水平和负性情绪产生的影响。方法：选取我院在2018年6月-2020年6月期间收治的110例子宫肌瘤手术患者，采用抛硬币的方式随机分为研究组和对照组，每组患者各55例，对照组患者采用常规护理的方式，研究组患者在此基础上采用综合康复护理，同时配合系统性健康教育，比较两组患者在护理前后健康知识掌握水平评分，生活质量评分，生活能力测评表（ADL），焦虑自评量表（SAS），P0.05），采取干预措施后，研究组的ADL评分高于对照组，SAS评分低于对照组，差异比较具有统计学意义（P

简介：[摘要 ]： 目的 观察分析 乳腺手术患者应用 持续性护理健康教育的应用效果。方法 选择 2018年 3 月 ~2019年 9 月我院收治的 136 例 乳腺手术患者作为本次的 观察对象，随机将其 分为各有 68 例患者的 研究 组、对照组。 对照组患者 采取常规的 护理方式，研究 组在对照组护理措施的 基础上应用持续性健康教育。比较两组 患者对疾病的 认知水平。结果 研究组患者在疾病基本知识、乳房自查方法、疾病临床表现、疾病治疗方法、术后注意事项、患肢锻炼方法、术后随访时间、疾病预防措施等方面的得分均明显高于对照组，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。 结论 乳腺手术患者应用 持续性护理健康教育措施的效果显著，患者的疾病 认知水平得到显著提高 ，值得在临床上进行大力的 推广应用。

简介：摘要：目的：探索家庭医生签约式服务下儿童连续性健康管理新模式。方法：选择 2019年 4月 ~2020年 4月在社区卫生中心开展健康管理的儿童，共 80例，根据是否需要签约医生随机分为两组，每组各有 40例。对照组未签约，观察组签约，对比两组儿童的具体情况。结果：观察组儿童管理后的健康质量水平明显高于对照组，具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：针对开展健康管理的儿童，签约家庭医生并开展持续性的健康管理，能够促进儿童健康质量的提高，避免重大疾病的出现。

简介：【摘要】目的:探究冠心病心绞痛患者护理中针对性健康教育和心理护理的应用效果。方法：对2019年5月-2020年8月于本社区卫生服务站看诊的64例冠心病心绞痛患者实施随机分组与对照研究，研究组（n=32）行针对性健康教育和心理护理，对照组（n=32）行常规护理，比较两组的护理效果。结果：研究组护理后的SAS、SDS评分均低于对照组，护理满意度高于对照组，数据比较差异有统计学意义（P

简介：　　【摘要】目的：探究针对性健康教育联合心理护理在冠心病心绞痛患者中的临床效果。方法：选择94例于2017年7月-2019年9月在我院接受治疗的冠心病心绞痛患者，随机分为2组，各47例。对照组给予心理护理，观察组在对照组基础上增加针对性健康教育，比较护理后两组生活质量。结果：两组护理后生活质量评分均升高，且组间比较，观察组较高，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析探讨在上消化道出血患者护理过程中实施阶段性健康教育的护理效果。方法：选择2019年1月~2020年1月期间我院收治的76例上消化道出血患者为此次研究对象，将其随机分为2组，分别为对照组和研究组，每组38例，给予对照组常规健康教育，给予研究组阶段性健康教育，观察两组护理前后疾病认知程度和住院时间，并对数据进行统计分析。结果：护理前两组疾病认知度评分对比无差异（P＞0.05），护理后研究组高于对照组（

简介：【摘要】目的：分析脑卒中后并发症吞咽障碍者采用以健康教育为主的护理模式。方法：研究开始于 2019年 2月截止于 2020年 1月，期间随机选取 100例脑卒中患者。 100例患者均存在一定程度的吞咽障碍，分组依据基于随机数表法完成。常规组、实验组接受常规、健康教育。统计对比干预前后吞咽共鞥呢障碍情况。 结果：入院时两组患者的吞咽障碍相当，P＞ 0.05；干预后实验组和常规组患者的吞咽障碍均有改善，但是实验组障碍改善效果更加突出，改善后的吞咽障碍指标有意义， P＜ 0.05。 结论：健康教育在脑卒中吞咽障碍健康教育中的应用价值显著，能够有效提升患者的综合康复水平，值得普及。

简介：[摘要] 目的 进一步了解社区职业人群健康状况，开展精细化健康教育和健康促进活动对职业人群健康管理及技能进行评价，为职业人群在全生命周期管理提供科学依据。方法：对辖区内两家创建健康单位企业采用随机抽样方法，各抽取200名，通过基线调查后分为干预组和对照组。随后对干预组进行为期1年健康知识及技能系列培训。问卷采用复旦大学设计的职业人群健康调查表。结果：干预组在干预后对职业卫生知识知晓程度、个人防护用品使用及个人防护用品正确使用情况存在显著性差异，（P＜0.01）。两组职业人群干预前后健康活动参与率存在显著差异，（P＜0.01）。在干预组进行干预后职业人群在学会自测血压，自测血糖，掌握控烟技巧，适量饮酒，学会现场急救，参与运动健身方面具有显著性差异（P＜0.01）。 结论：通过精细化，系统化，全程化管理，职业人群对自身健康管理及健康技能有了大幅度提高。

简介：摘要： 在我国快速发展过程中，经济在快速发展，社会在不断进步 ，“亚健康”一词围绕在人们的日常生活中，对人们的生活质量造成严重影响。健康体检能够帮助人们获悉身体的健康状况，给予患者科学系统化的健康管理，包括饮食、社会习惯、运动等方面，能够加强人们对亚健康的认识，不断从自身出发，培养良好的生活习惯，不断促进人体健康发展，有效节省经费支出，提高生活质量。

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