简介:摘要心理健康教育课程教学作为心理健康教育的重要阵地,是素质教育的核心部分,对促进学生心理素质的提升、优化心理品质、调节以及完善自我人格具有重要意义,医学生是救死扶伤的后备人才,因此深层次探索基于素质教育的医学生心理健康教育课程体系具有重要作用。
简介:摘要:随着多元文化的发展及网络媒体的广泛影响,而大学生又正处于接触性或准备接触性的群体,大学生的性行为发生率不断上升。根据国家卫健委数据,2019年全国艾滋病死亡人数为20999人,占传染病死亡总人数的83%。目前我国系统的性健康教育课程需求高但渠道少,知识获取的途径多来自书刊、网络及影视,缺乏系统性、全面性和准确性。在学校研究层面大多数学校由于受到传统思想政治模式的影响,在开展性教育工作时,主要通过讲座、课堂授课等形式将性健康知识机械而生硬地灌输给学生,学生的反馈效果并不佳。为顺应这一需求,如何构建适合当代大学生的性教育课程体系已成为各大高校卫生健康教育课题的重难点。本研究通过对传统的课程体系进行改革,以同龄人作为讲师,采取线上、线下相结合的模式,探索课程改革的有效性及存在的问题,为更好的构建出一个多层次、多形式的大学生性健康教育课程体系奠定基础。
简介:摘要:目的:本次主要探讨的高血压结构化的相关治疗与教育课程对高血压患者护理干预效果的影响。方法:本文选取2022年5月至2023年6月患有高血压疾病的患者一共有120例,随机分为参考组和实验组,参考组患者进行常规护理治疗,实验组患者采用高血压结构化治疗结合教育课程。对不同的护理措施效果进行观察和汇总。结果:研究结果显示,实验组采用高血压结构化治疗结合教育课程,可以最大程度使得血压值趋于平稳,同时减轻患者临床症状,防止血压继续升高。结论:上述的数据和研究表明,高血压疾病患者中,采用高血压结构化治疗结合教育课程。最大程度上促使患者改善临床症状,缓解病情。
简介:【摘要】目的:探究为高血压患者联合应用高血压结构化治疗和健康知识教育的作用效果。方法:选取2021年12月~2022年6月我院收治的72例老年高血压患者为研究对象,随机分组,常规干预对照组,观察组应用结构化治疗+健康知识教育课程,对比两组效果。结果:观察组收缩压、舒张压均显著低于对照组(P<0.05)。结论:老年高血压结构化治疗和健康知识教育课程利于降低血压水平。