简介:摘要本文的主要目的就是探讨角色扮演这一应用方式在手术体位教学过程中的优势以及劣势,并且根据其自身所存在的问题进行提出和解决,帮助在我国的临床医学中更好的应用这种教学方式。所选用的方法是将本校选出100名学习护生的学生来进行分组实验,将其进行随机分组,其中对照组为50名,应用传统的教学方式;同时选出观察组50名学生,对其应用角色扮演法这一教学方式。对其进行为期半年的教学,在半年之后对两组学生进行比较分析。得出结论观察组所应用的角色扮演法教学方式可以帮助学生有效的去提高自身的学习成绩和学习效果,并且在单项操作考核、考核成绩、综合技能考核成绩与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。
简介:摘要目的对注射用头孢呋辛钠引起的不良反应进行研究,同时分析其产生规律以及影响因素。方法选取我社区收治的使用注射用头孢呋辛钠进行治疗的患者共60例,所有患者都出现不同程度的不良反应,结合患者的个人情况分析不良反应类型、症状、发生时间以及处理方法等情况。结果在出现不良反应的患者中,其年龄在18-60岁范围内的人数较多,并且多数患者使用该药物来治疗感染,另外出现不良反应的患者大多数用药剂量都较大,并且不良反应多数为皮肤症状。经过一段时间的治疗,所有患者症状均消失。结论对于使用注射用头孢呋辛钠治疗而出现不良反应的患者,应该在药物使用剂量上加倍注意,从而能够降低发生率。
简介:摘要目的探究高血压合并阵发性心房颤动者心脏超声检查的临床观察。方法选取2015年8月~2016年1月在我院接受治疗的高血压合并阵发性心房颤动患者50例,将其归为观察组,并选取同一时期的纯高血压患者50例作为对照组。分别对两组患者做心脏超声检查,观察两组患者的左房内径、左室舒张压末期内径以及E/A的值,对其进行对比分析。结果观察组患者的左房内径为mm显著大于对照组患者的mm,观察组患者中的E/A指数为同样显著高于对照组,这两项指标存在着显著性差异,P<0.05,具有统计学意义;但是观察组患者的左室舒张末期内径为mm与对照组患者中的mm没有显著性差异,P>0.05。结论采用心脏超声检查高血压合并阵发性心房颤动病症时,不仅可以显示出引发心脏病形态结构的不同,同时也能够显示出其他指标的不同,在临床观察该病症时有重要的运用价值和意义。