简介:【摘要】目的:探析在急诊临床护理教学中应用三结合教学方法的效果。 方法:将 2020 年 6 月-2021 年 6 月采取传统师带徒教学方法进行培训的急诊科新入职和规范化培训急诊科转入的 44 名护士作为对照组, 将 2021 年 7 月-2022 年 7 月采取三结合教学模式进行培训的急诊科新入职和规范化培训急诊科转入的 45 名护士作为观察组,进行回顾性分析。 对比两组新护士培训效果。 结果:观察组新护士的护理活动自我效能评分和培训考核成绩都比对照组有明显地提高(P<0.05)。 结论:在新护士的急诊临床护理教学中采取三结合教学方法,可以提高急诊科护士的业务技能水平,对提高急诊抢救效果有重要作用。
简介:【摘要】目的 探讨通过腕踝针结合艾灸的方法,对痔疮术后尿潴留的缓解效果。方法 选取我院2022年4月-2022年10月期间收治的痔疮术后患者88例为研究对象,随机分为两组,各44例。对照组采取常规治疗方法,观察组在其基础上采取腕踝针结合艾灸的治疗方法,对比治疗效果。结果 对照组排尿成功率为32.56%,明显低于观察组的97.73%,具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者残余尿量与留置导尿管的时间,明显优于对照组,两组数据对比,具有统计学意义(P<0.05)。 结论 利用腕踝针结合艾灸的方法,治疗痔疮术后患者,可以减少术后尿潴留并发症的发生,治疗效果明显,值得在临床中推广。
简介:【摘要】目的:构建整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式。方法:对学生、教师、临床一线医护人员及兼职教师进行问卷调查及访谈,结合前期教学实践经验、文献查阅等,构建初始《内科护理》课程思政育人模式,并对初始模式需要补充和修订的内容再次调研,最后完成模式制备。结果:(1)确定了整体观念指导下思政与专业知识融合、思政与理实一体融合、思政与课证一体融合的三融合《内科护理》课程思政育人理念。(2)形成了整体观念下三环节三教法《内科护理》课程思政育人模式实施路径。三环节即课前、课中、课后三个教学环节为一整体,课程思政在三环节全线贯通;三教法即案例教学法、三明治教学法、情景模拟教学法三种方法优势互补的有机结合作为课堂实施主要路径。(3)建立了整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式。结论:整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式结构完整合理,可进一步验证推广。
简介:【摘要】 本报告将以病人为中心结合病程及护理程序的中西医结合的护理教学查房模式在临床应用的方法呈现给大家,以护生为主导,老师辅助的中西结合的护理教学查房模式,既调动了护生学习的热情,又增强了护生的实践能力,成为实习生很喜欢的一种新的护理教学查房形式。该报告总结出了优点与挑战,希望能为今后的护理教学查房提供一个方向。
简介:摘要:目的:探讨中药熏洗结合推拿促进足部骨折康复护理的方法与效果。方法:选取96例于2019年1月—2020年1月在该院进行治疗并愈合后康复期的足部骨折患者,依护理方法不同将其分为对照组和研究组,两组均接受常规护理,同时给予对照组推拿治疗,研究组中药熏洗结合推拿治疗,比较两组的护理效果。结果:两组患者护理前VAS评分与关节活动度比较差异无统计学意义(P>0.05),护理后均有所改善,研究组护理后VAS评分与关节活动度均优于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:中药熏洗结合推拿可促进足部骨折患者的关节功能恢复,具良好的康复护理效果,值得在临床当中推广应用。