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  • 简介:摘要:伴随着现代信息技术的发展,医院药房实现全面信息已经势在必行,因此建立一种完全适合当前医院药房发展的用药管控机制和的服务体系,能够更进一步的解决药房管理问题,提升用药安全性以及药师的专业技能。本研究将从现实应用角度入手,先提出系统的架构思路及基本框架,后对具体架构内容进行探讨,并从服务体系建设完成的角度思考后续执行过程中需要注意的问题要点。希望能够逐步完善医院药房信息管理体系,提高用药管控水平。

  • 标签: 医院药房 信息化 用药管控 服务体系构建
  • 简介:【摘要】公立医院实现财务信息,才能在繁冗的业务流程中解放双手,将更多的精力用于业财融合后的财务控制,让有限资金发挥更多作用,助力现代医院的发展与建设。本文浅谈公立医院构建智慧财务体系、寻求财务信息发展的现实意义,探讨医院智慧财务的设计思路,并总结医院建设智慧财务体系面临的普遍问题,给出应对之法,希望为读者在相关领域的研究与工作提供一些帮助。

  • 标签: 公立医院 智慧财务 信息化
  • 简介:摘要:药学信息平台的出现,为医院药学服务带来了巨大变革和提升。药学信息平台是指,利用计算机技术和信息管理系统对药学服务进行整合和优化。它通过自动和集成药学服务的各个环节,提高工作效率,提升药品安全性,改善药物管理,加强药物监测,并促进科学研究。

  • 标签: 药学 信息化平台 医院 药学服务
  • 简介:【摘要】目的:探索使用信息技术对学生进行健康教育后在预防校园传染病的实际效果。方法:本次研究时间为2022年2月至2023年2月间,抽取110例在校学生参与本次研究,一组55例实施常规健康教育为对照组,一组55例实施信息技术进行健康教育为观察组,比较两组学生对传染病知识的掌握度及两组学生传染病的发生率。结果:观察组学生对相关知识掌握程度高于对照组,并且该组无传染病发生情况。结论:在对学生进行健康教育过程中,实施信息技术的教育方式,可有效提升学生的学习效果,从而降低传染病的发生率。

  • 标签: 健康教育 信息化技术 校园传染病预防
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  • 简介:【摘要】目的:探究在居家服务中对失能老年人应用社区护理信息管理平台(CNIMP)的价值。方法:本次受试者为100例失能老年人,研究以2022.01~2023.03为期限,经双盲法分为50例/组,组名分别设置为甲和乙。甲组未参与任何活动干预,乙组参与CNIMP活动干预。比较满意水平及不良事件。结果:乙组的满意水平总体较甲组更高(P<0.05)。乙组的不良事件合计百分比较甲组更低(P<0.05)。结论:在居家服务中对失能老年人应用CNIMP后,既能减少各种不良事件,又能提升其满意水平,且可保障居家安全,可借鉴推广。

  • 标签: 居家服务 失能老年人 社区护理信息化管理平台
  • 简介:【摘要】:目的:探讨分层规范培训对ICU护士操作技能的提升效果。方法:研究选取了2019年至2022年间的40名ICU护士,包含三个层级:N2护士、N3护士和N4护士,在进行分层规范培训之后,比较培训前后的操作技能得分。结果:对比培训前,所有层级的护士在分层规范培训后操作技能得分均有显著提高,具有统计学意义(P<0.05)。结论:ICU护士分层规范培训能够显著提高各层级护士的操作技能。

  • 标签: ICU护士 分层规范化培训 实施效果
  • 简介:摘要:目的:通过公卫医师师资队伍建设探索更加完善的师资队伍。方法:分析师资队伍建设中的方法措施。结果:师资队伍建设取得了一些成绩,在建设过程中也存在的问题以及面临的挑战。结论:教学师资能力建设非一时之功,需要坚持长期的投入和管理,以期为顺利完成公卫医师规范培训提供必要的保障。

  • 标签: 公共卫生医师   规范化培训   师资
  • 简介:【摘要】目的 探讨案例培训联合多元培训模式在提高低年资新生儿护士应急能力中的应用。方法 选取成都某三甲医院新生儿科低年资护士为研究对象,随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学方法培训,实验组采用案例联合多元培训模式培训培训结束后对比两组的应急能力理论考核成绩、操作考核及思维能力得分情况。结果 实验组的应急能力理论考核成绩、操作考核及分析能力、评判思维能力、解决问题能力、逻辑性均高于对照组(P

  • 标签: 新生儿 情景模拟教学法 案例 多元化教学模式
  • 简介:【摘要】目的 探讨案例培训联合多元培训模式在提高低年资新生儿护士应急能力中的应用。方法 选取成都某三甲医院新生儿科低年资护士为研究对象,随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学方法培训,实验组采用案例联合多元培训模式培训培训结束后对比两组的应急能力理论考核成绩、操作考核及思维能力得分情况。结果 实验组的应急能力理论考核成绩、操作考核及分析能力、评判思维能力、解决问题能力、逻辑性均高于对照组(P

  • 标签: 新生儿 情景模拟教学法 案例 多元化教学模式
  • 简介:【摘要】 目的:研究分析情景模拟教学方式对妇产科住院医师实施规范培训的教学效果。方法:2021年1月至12月妇产科住院部行规范培训医师42名,作为对照组,采用传统教学方式实施带教;2022年1月至12月,妇产科住院部行规范培训医师34名,作为研究组,采用情景模拟教学方式实施带教。结果:经考核可见,研究组考核成绩于两组间较高(P<0.05)。结论:妇产科住院医师规范培训,采用情景模拟教学方式开展带教,可显著提高规培医师专业能力。

  • 标签: 妇产科 住院医师 规范化培训 情景模拟教学 教的效果
  • 简介:摘要:伴随着人们健康观念的日趋完善以及国内外制药企业环境的不断演变,我国制药企业所面临的竞争形势越来越严峻,企业只有寻求创新,降低成本,才能适应和实现新形式下制药企业的有利发展。人力资本已日益成为企业在市场竞争中的必不可缺的制胜因素,建立和完善GMP培训管理体系,是企业可持续发展的道路之一。员工培训最重要的目的就是不断提升员工的岗位胜任能力来为企业的长期健康发展打下夯实的基础,随着知识共享3.0时代的到来,互联网、大数据等现代、智能、数字的科技手段丰富了企业的员工培训体系及具体课程,为员工提供更多元的选择,但也对企业员工培训有效性提出了新的挑战,如何将培训成果有效转化为工作行为,需要企业管理层及员工共同努力。基于此,本文对GMP制药企业员工培训的要求与挑战的相关问题进行探讨和研究,仅供参考。

  • 标签: GMP 员工培训 培训效果
  • 简介:摘要:眼科住院医师临床操作技能培训是培养优秀眼科医生的重要环节。然而,目前存在一些问题,如培训时间不足、培训内容单一、培训方法不科学等。本文将就这些问题进行探讨,并提出相应的解决策略,以促进眼科住院医师临床操作技能培训的质量和效果。

  • 标签: 眼科住院医师 临床操作技能培训 问题 策略 质量和效果
  • 简介:摘要:目的 研究分析护理人员沟通培训对体检护理服务质量的影响。方法研究对象共选取了2020年2月至2022年11月健康管理中心收治的体检者96例,这些体检者接受随机分组后在体检期间分别配合路径护理服务(研究组)和常规护理服务(对照组),对比两组体检者的体检效果和满意度情况。结果相较于对照组,研究组体检者的体检效率、满意度和体检质量评分指标均明显更好,组间对比差异显著(P<0.05)。结论 加强护理人员沟通培训对体检护理服务质量有所提高,可以保证体检顺利、高质量完成,保证体检者对体检服务更加满意。

  • 标签: 护理人员 沟通培训 体检护理 服务质量 影响分析
  • 简介:【摘要】随着近年来计算机网络技术的进步,数字医院计算机信息网络系统开始广泛应用于我国各级医疗机构 并成为现代医疗机构信息建设的中心环节,但据目前应用现状来看,其在实际应用中的仍存在一定安全性问题。鉴于此,文章就近两年发表的数字医院计算机信息网络系统安全文献结合我院实际工作开展情况做如下总结并提出相关应对策略。

  • 标签: 数字化 医院计算机信息网络系统 安全及应对策略
  • 简介:【摘要】随着近年来计算机网络技术的进步,数字医院计算机信息网络系统开始广泛应用于我国各级医疗机构 并成为现代医疗机构信息建设的中心环节,但据目前应用现状来看,其在实际应用中的仍存在一定安全性问题。鉴于此,文章就近两年发表的数字医院计算机信息网络系统安全文献结合我院实际工作开展情况做如下总结并提出相关应对策略。

  • 标签: 数字化 医院计算机信息网络系统 安全及应对策略
  • 简介:【摘要】目的:观察分析临床医务人员加强院感知识培训对针刺伤的预防作用。方法:对我院2022年1月-12月进行院感知识培训的前后的医务人员抽取其中43名纳入研究,观察比较培训前后的针刺伤发生率。结果:院感培训后医务人员针刺伤发生率较院感培训前低(P

  • 标签: 医务人员 院感知识培训 针刺伤
  • 简介:[摘要]目的:研究分析在药物服务中将药品信息可视对于不同年龄段人群中的传播绩效研究。方法:选取2021年01月-2021年06月未采取药品信息可视前门诊的100张处方作为对照组,选取2021年07月-2021年12月采取药品信息可视后门诊的100张处方作为观察组,对比分析两组用药错误发生率。结果:观察组用药错误发生率(4.00%)低于对照组用药错误发生率(19.00%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在药学服务中将药品信息可视化用于不同年龄段人群中,能够将药物信息的具体使用说明具体,避免老年人群因视力、文化等不同原因导致药物使用错误,在临床中值得推广和使用。

  • 标签: 药学服务 药品信息可视化 传播绩效