简介：目前，我国畜牧微生物学课程教学中存在诸多的的问题，可以从充分利用现代化教学手段、积极进行实验教学改革等四个方面对畜牧微生物学理论与实验教学进行改革探索，达成理想的教学目标。

简介：一切有生命可以生长的有机物质统称为生物质，它包括各种植物、动物和微生物。利用生物质气化技术（秸秆气化），将蕴藏在生物质中的化学能全部或部分释放出来，以满足人类对能源（不是指食物）的需求，这种能源就称为生物质能，生物质能是可再生的能源，是世界公认的清洁能源。

简介：一切有生命可以生长的有机物质统称为生物质，它包括各种植物、动物和微生物。利用生物质气化技术（秸秆气化），将蕴藏在生物质中的化学能全部或部分释放出来，以满足人类对能源（不是指食物）的需求，这种能源就称为生物质能，生物质能是可再生的能源，是世界公认的清洁能源。

简介：纽荷兰公司近期宣布：纽荷兰制造的所有柴油发动机，包括机械式和先进的高压共轨柴油发动机均支持使用100％生物柴油，纽荷兰在使用生物柴油方面的技术领先地位再次得到确认。从拖拉机伸缩叉装车到各类收获机械，约98种农机产品均可使用比例高达100％的生物柴油，占纽荷兰全部产品线的80％，使其用户从生物油料的使用中广泛受益。

简介：近年来,生物能源以其燃烧质量高、排放清洁的特性得到社会各界人士的广泛认可和应用,文章主要就其在使用过程中的排放特性进行简要的分析和研究。

简介：随着能源化的短缺，新能源的利用和开发，生物质能源越来越被人们所重视，对于生物质发电行业也逐步得到了认知，但背后蕴藏的配套设备却不被人知，本文针对生物质发电中燃料的关键加工设备进行了初步探讨，从目前现有状况进行了分析，希望对燃料成型设备的设计有所帮助，从而加快玉米秸秆打捆机的设计进程。

简介：能源是永恒不变的话题,当前世界性能源问题日渐显著,人类在不断地找寻新的,具有广泛应用价值的可再生能源。文章就着重分析研究了动力用煤混烧生物质燃料的特性,并对其共燃产生的污染物的排放特性进行了研究。

简介：对于绍兴地区来说,纺织业是绍兴的支柱产业,作为纺织业下游工业的印染业也就成为绍兴经济中的重要组成部分,但是工业废水对环境的破坏性影响也越来越严重。文章对纺织行业的染料废水的脱色和降解进行了一些实验。

简介：在新课程改革背景下,传统的教育教学方式和方法难以满足当前教育教学的需要。启发式教学是思想政治教学的基本方法,它能运用各种教学手段充分调动学生的学习积极性,引导学生主动学习,最终获得学习能力的提高和创新精神的培养。

简介：文章结合实际教学经验,对项目教学法在英语教学中的实际运用进行了探讨,以期促进项目教学法在英语教学中的运用。

简介：在一体化教学的背景下，有许多问题需要在信息化的教学环境下才能有效解决的，文章分析了一体化教学的影响因素，而这些问题在信息化教学环境下都能迎刃而解。

简介：

简介：高职高专教学中,单片机原理与接口技术是工科类学生的一门必修课,但从教学过程和教学成果来看,存在教学方法落后及教学方式的不当,造成学生在学完单片机课程后对概念模棱两可,理论与实践能力相差甚远,故引入项目教学法,课时安排上从理论教学占主导走向实验教学占大多数,培养一批动手能力强,思维活跃,掌握单片机理论精髓并能独立完成小项目研究任务的创新技术人才。

简介：交际教学法在当今中国各类学校的英语教学中占据着主导地位,尤其是在高校英语口语教学中。然而口语却是一直困扰中国师生的一个很难解决的问题,那么交际教学法对于高校的英语口语教学起到什么样的作用呢？其具体实践过程又是怎样呢？本文试图从口语课堂使用交际教学法的现状着手,分析存在的问题,找出解决问题的最终方法和建议,希望能对高校英语口语教学起到一定的帮助作用。

简介：在中职房地产专业课教学中,从职业教育的实际出发,结合中职学生的学习特点,创新性的在教学活动中采用多种形式的参与式教学,可增强学生的学习主动性,激发学生学习兴趣,做到理论联系实际,使学生在参与中理解专业知识,掌握相关专业技能,提高教学效率,有效实现学生的知行合一。

简介：文章针对高职电类相关专业,专业基础课《电工基础》的教学,结合工作过程,对整门课程的教学和学习,提出了几点思考,对课程的目标、任务、教学过程进行了详细的阐述,为高职本课程的教学提供了参考。

简介：研究了如何结合职业院校机械专业课特点,运用一份理性的教案,采用在教学工作中创新出来的教学方法和手段,将教与学有机地、紧密地结合起来,将知识的传授和能力的提高统一起来,走创造性教学的道路。这条道路对提高教学质量,培养出高素质人才具有较大的实际意义。

简介：目前，中职学校的数控专业教学于企业实际需要存在一定的脱节现象，中职学校所教的数控专业知识、技能、教学理念及教学设备在飞速发展的机械加工行业无法及时跟进。因此，我们要从加强实训基地建设、提高专业教师的数控操作技能等方面入手，来改进数控实践教学。

简介：随着大学英语的教改以及物流专业的迅猛发展,越来越多的大学英语教师加入到物流专业英语教学的队伍中来。大学英语教师能否胜任专业英语的教学？大学英语教师如何转换自身的角色？文章作者将从物流专业英语教学的角度,对大学英语教师任物流专业英语教学提出自己的见解。同时针对教材现状的一些问题提出了相应的建议。

简介：关于高职机械专业的实践教学,文章提出了必须加强创新实践教学的要求,同时要努力激发学生的实践创新能力。从在学校的实验实训教学,到实习基地的教学全面提高学生的实践创新能力。