简介：

简介：当前,新课程改革正在如火如荼的进行。作为新课程改革的一部分,初中地理课程的改革也在不断的深化。地理课程是初中教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程,兼有自然学科和社会学科的性质。在初中阶段,地理不仅分数所占比例小,而且具有一定的抽象性,使得地理在初中没有得到该有的重视。文章探讨了当前初中地理学习中存在的问题,提出了与之对应的教学方法,具有一定的实践指导意义。

简介：

简介：地理学属于一种文理工交叉性质的学科，加强实践教学对于提高教学效果具有重要的意义。要遵循“读万卷书，行万里路”的古训，按照课程新标准的活动建议，精心设计实践教学内容，积极引导开展业余实践活动，以期推进素质教育和创新教育。

简介：摘要传统地理课堂的鲜明特征是“师本”，即“以教师的教为本”。“师本”课堂的结果是学生苦学厌学,学习效率低下。改变这种状况，必须从“师本”走向“生本”，打造“生本课堂”,小组合作，探究学习；交流展示，互动生成；归纳总结，内化建构。实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。

简介：地理是研究世界各地区地理特点、人文特点的学科，这一学科对于我们研究世界的发展具有重要意义。作为一名高中地理教师，我深深的知道自己身上肩负着的使命，因此，在教学过程中我致力于做好教学工作，不断提高高中地理教学效率。

简介：生活化教学作为一种教学模式,对于吸引学生兴趣,引导学生参与有极好的作用,在如今的教学中得到非常普遍的认同。本文首先对初中地理生活化教学的研究意义进行介绍,然后重点对初中地理生活化教学的现状和策略进行讨论探究,以供大家参考。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要为贯彻教育部颁布的新课标，实现由应试教育向素质教育的根本性转变，切实提高教学实效，近年来我在认真研究课改内容的基础上，大胆探索、锐意改革，取得初步成效。

简介：在学习地理过程中,历史学科知识的运用可以帮助学生顺利理解和掌握地理知识,同时也为两学科创造了横向迁移和实践应用的难得机会。地理教师必须了解历史知识,更新和丰富课程观念,在教学中注意加强学科知识的相互联系与渗透,切实提高课堂教学的效率。

简介：近年来．从应试教育向素质教育的转变，是我国教育工作的巨大进步。进一步推进素质教育的改革和发展，将成为我们每一位教师所面临的新课题。地理教学如何进一步实施素质教育，我认为应主要从以下几个方面进行：

简介：1．印度拉贾斯坦邦，普须卡：11月4日，在普须卡（Pushkar）牲畜集市上，一名骆驼牧人正在一天的辛劳之后安顿休息。普须卡当地拥有普须卡圣湖等旅游景点，每年的集市活动都吸引了众多外国游客的参加。

简介：

简介：科学的教学方法能够更有效的实现理想的教学目标，同时，也对适应和促进新的教学改革大有裨益。本文将从新课改新要求、新课程理念下的高中地理课程的特征切入，对新课改背景下的高中地理教学方法进行探究。

简介：摘要随着教育改革的持续深入实施，初中各门课程都融入德育，地理作为综合性课程，其课堂教学蕴含丰富的德育教育内容，有效整合德育与地理课堂教学是继续深化素质教育改革的重要一步。本文将从初中地理教学的德育目标入手，探索有效整合德育与地理课堂教学的策略，发挥地理课程的德育教育功能。

简介：随着基础教育改革的实施，各学科在教学方法上都有了一定的转变，初中阶段是教育的关键时期，也是教育改革的重点阶段。初中地理是提高学生综合素质的重点学科，如何改变传统地理教学的方式，寻找真正能够提高学生地理科学素养的新教学方式，是初中地理教育工作者面临的新挑战。

简介：

简介：摘要初中地理教育中，地图是非常重要的技能，地图技能的掌握对于地理教学来说至关重要。地图技能的学习不仅是地理学习的基础，同时也是核心素养的基本要求。地理学科核心素养包括人地协调观、区域认知、综合思维与地理实践力。而这些技能实际上都需要来自地图技能的支持。所以为了达成学科素养的有效培养，本文将着重分析初中生地图技能培养思路。