简介:摘 要:随着新课程改革的不断深入,人们越来越意识到培养学生科学素养和实践意识的重要性。所以在小学教学中,学校也相应开展科学课程和劳技课程来充分提高学生的科学素养和实践能力,但是并没有取得突出的教学成果。并且在双减的政策下,义务教育阶段需要减轻学生的学习负担。因此,本文着重探究科学课程和劳动课程的整合,以此减少学生重复学习的时间,提高学习效率。
简介:摘要:思政教育关系到学校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。本文以《自我学习能力》课程“思政”为例,探索并反思课程思政中挖掘、融合思政元素等实践与成效,从而进一步提出实现课程思政和思政课程协同育人效果的建议。
简介:摘要:课程思政以全方位育人作为出发点和归宿,把知识传递、价值引领和能力培养相结合,实现理性认知与情感共鸣。在创新创业课程中的授课过程中,除了需要将思政元素融入到课程中,还需要完善“课程思政”建设的制度保障、提升“课程思政”教师的育人能力、创新“课程思政”教师的教学方法,不仅是培育和践行社会主义核心价值观的时代要求,也是创新高职院校思想政治教育工作开展方式的迫切需要。